《我和我的班主任》

这是一本能给人力量的书。书中的文字，都拥有巨大的力量，催人奋进，每一句话都值得收藏，并笃行。

很好看，让我这个医学小白也爱上了。里面人物栩栩如生，性格鲜明。可以交叉观看的书，读起来压力不大

编剧笔触精短绚烂，姜乙翻译亦趋化境，读来酣畅淋漓。但传记影视作品的个人主观色彩浓厚，部分短篇明显与史实相去甚远。

编剧想象力实在是太丰富了，也实在是博学，其科学的前瞻性让人叹服。

改变需要从现在开始，因为你昨天和今天都做不了的事情，凭什么明天就能做得到呢，难道明天有魔法？

对一段关系感到失望时，很多人喜欢自我放逐。既然痛苦的根源是归属感和不被重视。自我放逐后呢？会不会更空虚？

幽深黑暗，热烈果断。 悦子问三郎，你爱不爱美代？三郎不知道爱是什么，这种精神性的东西超出他的理解范围。悦子不断问，不断显现出精神怪物的样子。三郎想到美代将铁锹交给她时雪花膏的味道，想到她在窗边给自己擦脚，“他整天价考虑的是，地里要锄草了，还幻想着要是再打起仗来，他决心志愿参加海军，去冒一次险。他还幻想着天理教的各种预言能够变为现实，想象着世界末日甘露台上天上降下甘露的那一天，还有，愉快的小学时代在山野奔跑的情景，以及等着开晚饭的心情。” 饥渴主题是嫉妒，嫉妒成为爱替代品。这部剧集中的人都不知道爱为何物，最渴望爱的人受困于无爱之乡。