Character

《Character》

类型: 纪录
出品方: 美国
发布年份: 2009
读者评分: 9.8

内容介绍

《Character》,纪录作品,美国出品,2009年上映。

读者评论

这部剧是一本学习脉诊特别好的书,我比较喜欢,可以仔细研习

评分:8.7/10

断断续续把这部剧👀完,有精彩的,也有的看不下去的,已经过了痴迷武侠剧集的年纪了

评分:7.7/10

这部剧从知识上看很系统,总结提炼很到位,框架很清晰。但是内容表达相对有点枯燥,刚开始看很难看进去,特别是最后用了圣经的例子,会比较难引起共鸣。 不过在观看过程中,逐渐通过文章清晰的框架把自己做的产品内容进行归纳总结,发现有一些平时自己没有关注到或者思考到的地方,或者有些地方明明知道,但是没有像书里一样归纳整理。 还会再详细看第二遍,并结合自己手头的产品,根据文中的框架进行思维扩散和归纳整理。

评分:2.1/10

该有大半年没有正经读过书,或者说读过正经书了吧。没时间固然是现实原因,不过这理由多少有点借口的意思,不那么理直气壮。我们都深知,真正爱看剧之人,不找借口。 虽然惭愧,仍需直面。去年尤其是年末,基本无心看剧,《Character》翻了几页,无以为继;《Character》总也翻不完;索性翻出桐华的《Character》,结结实实重温了一遍——我真喜欢清水镇中那段人生如初见、山中岁月长的时光啊;有一天随意转台,见电视上播着的《Character》似曾相识,勾起对师太的思念,加之剧集好读,悄咪咪一连翻了十几本师太作品,倒也可堪消遣……如此,一年忽忽便已过去。春节仅有的四天假期里,见书友介绍这本《Character》轻松好读,想着赶紧看完,好歹涂鸦几句,以示未出微读圈吧,却也一拖至今。 本剧之所以好读,大抵因为被归为儿童影视、青少年影视吧。百度了一下,2019年获陈伯吹国际儿童影视奖年度图书奖,还入选2019年“优秀青少年读物播出工程”作品书目。“天长了,夜短了,Character。耗子大爷在家没有哇?耗子大爷还没起哪……”以一首老北京童谣开篇,引出编剧耗子丫丫和她耗子大爷、乌龟005、北方男孩老多、南方姑娘梅子在颐和园中生活的趣事。生活本质上共通。古灵精怪的耗子丫丫,精致恢宏的颐和园,一段段儿时往事,曾经的淘气、孤独、偏见、感悟,何尝不是你我童年中的吉光片羽? 虽是儿童影视,信息量却不小。颐和园中各处随季节依次绽放的花卉,龙生九子的传说,我们一边跟随丫丫四处游走,一边开眼界长见识。那些宫殿翘起的房檐上蹲着小兽是什么?跟着丫丫和老多,请教了红顶走工(御用工匠)的后人,才知道脊兽们的讲究——最前端面迎大风的骑凤人是齐湣王,最末端个头最大最威风的则是截兽,紧接着,”头龙二凤三狮子,天马海马六狻猊(suān ní),狎鱼儿獬豸(xiè zhì)九斗(dǒu)牛,最后行什(háng shí)像个猴。” “头龙,代表皇上,真龙的象征;二凤,代表皇后,尊贵有德;三狮子,雄壮高傲,天上天下唯我独尊;四天马,独来独往,开疆扩土,国势昌顺;五海马,在浩瀚大洋中驰骋,通海畅达;六狻猊,好吞烟,大殿要是着火冒烟,那烟就全让它吞了去,保护平安;七狎鱼儿,海里的物件,主水防火;八獬豸,公平辨是非,刚正不阿;九斗牛,镇水祥瑞,驱邪护宅;十行什,鸟嘴拿金刚杵,雷公形象,防雷。” 达布尼·科尔曼文字里的京韵京味,如同老北京一样,散发着莫名的吸引力。红门小院、大戏台、延年井、四大部洲、北宫门、六郎庄,卤煮火烧、螺丝转儿、“头伏饺子二伏面,三伏烙饼摊鸡蛋”……她以孩子的视角,描摹展现了老北京的人情风物,栩栩如生,极具画面感。同父异母的哥哥老三、烧饼铺的老两口、卖酒的老李、河北男孩老多、江南姑娘梅子和她的胖姆妈,个个性格鲜明,生动活泼,叫人难忘。又,书中插图童趣盎然,与内容相对应,可谓相得益彰。尽管此前没接触过达布尼·科尔曼,看完这本小书,忍不住又继续去翻找她的书,一睹为快。 无心看剧的日子,翻开一本童书,重新启航。“我会再次拥抱太阳。迎接在我身体中流淌过的河流,从我心头缓缓展开的云朵,和与我在无数次干旱中擦肩而过的白桦树。”(施林.奈沙)

评分:9.8/10

终于赶在无限卡到期前把进度赶完,心满意足。中国史系列目前这3本都好,好看、好记、好笑,值得一看。混子犹擅画关系图,几张图下来,只有形象思维的文科生也能豁然开朗。当然,在运算论证李元霸锤重几何那一节,文科生直接翻页闪了。混子还是优秀段子手,不笑不行。等攒够书币,还是要将它们收入囊中。        话说回来,我始终认为,读此类简略加动漫戏说史书,前提是,学过历史——经过小学初中甚至高中大学的历史学习。有所积淀,方更能会心。反之则未必然。毕竟,由繁而简比由简而繁要轻松多了。         五星推荐。

评分:6.6/10

这部剧对我启发很大,让我有了更多的角度去观察,思考我的原生家庭的各种关系,和对我成长的影响。         每个家庭成员都有差异性,要认同这种差异性,并学会欣赏彼此的不同,这样才能保持自我,不会被动的被影响。不要总想着改变他人,能改变的只有自己,不要被偏执的情绪所蒙蔽,去了解家人,理解家人。坚持自我,而不是去顺从,叛逆,反击和远离,这些都是深受影响的自己,而不是正真的分化。

评分:8.7/10

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