《勿擅自闯入Dobro pozhalovat, ili postoronnim vkhod vospreshchyon》

看了孩子王一部分，感知教育，教育应当是教给学生该如何独自思考，该如何自我获知，但书里的孩子们大都被当时国家的政治风潮淹溺了，机械般的获取知识，机械般的执行任务，反观当下，相当一部分也是被父母的意愿淹溺了，看剧仿佛不为任何人，由于竞争大，成绩成了所有的指标。 或许我看到的只是一小部分，看着书里描述的已经包浆了的看不出来脏的“课桌”，我们当下的孩子还是有自己的思考的吧，或许只是信息太发达，茫茫然没了方向。或许也只是以经济建设为导向，茫茫然没了真理真相。

萧瑟说：江湖是一面镜子，人面对江湖的时候看到的是自己的内心，心之所向便是江湖。

你这真是想象力太丰富了，写的是磨磨唧唧滴，这几章根本就是画蛇添足，没啥意思，真是越看越没意思。

认可和友谊很重要。吸引力是第一步，当然学会方式手段也是吸引力因素之一。个人的闪光点，最精神内核的，互相能补充的，遥相辉映的一切构成了爱情的呼应和映照。

勿擅自闯入Dobro pozhalovat, ili postoronnim vkhod vospreshchyon，知识青年，有说有部分的是红卫兵在文革时期下错事，让这些有文化的学生，下乡，来做惩罚，有的是普通的学生下乡，来帮助百姓做事。 有说勿擅自闯入Dobro pozhalovat, ili postoronnim vkhod vospreshchyon下乡是因为当时无法安排学生就业，就安排下乡，做些力所能及的事，使之有用武之地。 红卫兵在前，勿擅自闯入Dobro pozhalovat, ili postoronnim vkhod vospreshchyon在后，历史来说这段时期的话，有的错不是一个人决定，信仰也好，崇敬也罢，毕竟先经历了战争，又经历了大跃进，打下了，不一定能治理的好，都不是一个人的原因，摸索中成长，过程中的付出是必然的，不能言，也应该，但有些历史话题，还是不能忘掉，警醒着后人。