《No Salida》

这部剧叫做，做一个有才情的女子，最开始读的时候，我在想，我离有才情的女子十万八千里远，我羡慕书友们满满的才华，写的剧评和想法总是那么好那么好。 书上说，爱看剧、爱思考、爱艺术，生活乐观、心地善良、为人豁达是才情女人不可或缺的基本素养。 呀，还好我爱看剧，所有读过的书，看过的诗，念过的词，都会写进我们的气质里，藏进我们的灵魂里，变成眼底的清风朗月，变成心中的星辰大海。 如果说生活乐观就是以积极的心态面对生活，笑着尝人生的酸甜苦辣咸，还好，我喜欢笑。巧笑倩兮，美目盼兮。笑是善意，是温柔，是爱意，更是自信和力量，它一定会点亮我的天空。 有这样一句名言：我既不追随典范去生活，也不奢求自己成为谁的典范，我只为我自己而生活。我还不优雅，但还好，我是善良的川妹子，哈哈哈 做一个明媚的女子，不倾国，不倾城，只倾其所有过自己想要的生活。

看了四集，故事设定禁忌之恋还挺带感，男女主演技🉑️，把被命运安排下的隐忍、克制演绎的很好，难得的是没有靠鸡零狗碎的小阴谋推动剧情，不会感觉智商被侮辱，设身处地想，面对残酷的朝堂斗争，也没有更好的双全法，最后的be是对角色自己的交代。

施瓦布老先生去年7月完成此剧，对新冠肺炎疫情的影响和可能导致的改变做了大胆预测，就眼下而言无不获得印证，不同的只是程度的差异。疫情尚未散去，但各式变化一一呈现，地缘政治格局、全球经济结构、民众生活方式等都在调整中相互适应。谁折戟，谁受益，谁泣血，谁笑颜，恐怕施先生亦难预断。期待他的新作与答案。

本来对心经有一些理解，结果星云给讲糊涂了。其中蕴含了一些道德经的思想，不过心经更注重修心，它有些像精神鸦片，不过毒害的不是身体，是精神，有些自欺欺人的感觉。佛经本是博大精深的，但这部剧没体现出来，而且怀疑星云对佛经理解有误。

比老唐那本儿更加通俗易懂，观看起来更轻松，对三张表的关系讲解也很透彻，值得一读~看完不同人读财报的角度之后，就会有一个大概的了解了~希望这样提炼出来的东西也更加客观~精华~大家加油~

《No Salida》的编剧，这部剧适合听，因为之前的一本也是我听完的。

这为什么会看到这部剧？ 本来我是想找资本产生之类的剧集 整本剧就倒数第二章有用 其他全是废话口水文

又重新看一遍阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施著作的《No Salida》 还是很喜欢 我觉得每次看育儿类的书 会觉得整个人各种状态都会更好 可能是因为这会让你更有耐心 爱心 同情心吧 不过如果实践得不够多 一段时间 可能又用回自己的那一套 所以育儿书 隔一段时间 就要再看一下 这部剧让我想记下来的有5点： 1.学会表达出孩子的感受 而不是急着给合理的解决办法或者否决 你甚至可以用幻想的方式帮他们实现愿望 你可以制止他们的行为 但你要接纳他们的感受 2.当你需要孩子配合你时 可参考书上的那张捡香蕉皮的图 3.关于惩罚 惩罚永远不是目的 怎样才能和孩子一起坐下来解决问题呢？ 第一 倾听并回应孩子的需要和感受（不评论而是鼓励孩子把感受表达出来 然后总结孩子的观点） 第二 简短说出你的感受和需要 第三 邀请孩子一起寻找解决方案 后面就是写出头脑风暴内容 删减出方案并计划执行 最重要的是 你觉得花了好大力气弄出来的执行方案 很可能很快就失效了 也许你会很沮丧 其实这也正常 哪有一劳永逸的方法 再完美的计划也不会永久有效 没别的办法 你就按步骤重来一遍吧等你们习惯了这个模式去解决问题 孩子也会用这模式解决以后会出现的问题的 4.关于赞赏 好的赞赏需要： ①描述你所看到的 “尽管你有自己的事情做，但还是帮助妹妹做功课。” ②描述你的感受 “我喜欢你画的《No Salida》，它给我一种快乐、安详的感觉。” ③用一个词总结你看到的 “我看到你把最后一块蛋糕给妹妹留下了。这就叫‘意志力’! ” 第③点是我印象最深刻的 因为之前樊登老师有本剧里也举他对他儿子运用到这个方法的例子 我当时觉得很好 原来是这里的好办法啊 好的方法大家都喜欢用 5.关于愤怒 里面有提到很多办法 但给印象最深刻的是 愤怒的时候都喜欢用“你”开头 你怎么回事！ 看你做了什么！ 你又这样做！ 你老是这样…… 解决方案就是：尽可能用“我”代替“你” 如：“你太粗鲁了！你老是打断我。”改成→ →“被打断真让我沮丧，思路被打断都不知道说到哪儿了。” 好啦 大概就是这样 篇幅一不小心就很长了 希望自己也能多回顾写的内容 温故而知新

2021 年 3 月 28 日晚上 20 时 07 分看完本剧，风扇在脚边呼啦呼啦的吹着，喵喵应该是发情了，在我旁边蹭啊蹭，滚来滚去，扭扭捏捏。有些热了，夏天快来了吧。 我挺喜欢这种风格的剧集，对一类群体进行描述，就像书里开了很多个小窗子，让我得以窥视某类群体中某些个体的状况、际遇、心路历程。 本剧一路下来介绍了好多广东 F 学院的学生，他们各自的「结局」或好或坏，但都可以算作是对生活的抗争，对「理想」状态的求索。 编剧对于这些学生的叙述，似乎也是在叙述着中国这几年的发展，最让我印象深刻的，能直接影响到个体发展方向的因素，莫过于原生家庭的素质、财富和房子。 特别是最后讲到得深漂二代，他们的父母深漂一代们都很辛苦，起早贪黑，但讽刺的是给与他们回报最大的，直接影响到后代择业心态上的，是他们是否买了房子。他们的努力，放在房价的由实向虚的涨幅过程下，显得微不足道，就像是在挣扎。 比较正面的地方，是深漂一代们影响到后代性格的，不是他们提供的多好的教育，而是他们自身的以身作则。 看着这么多个「二本学生」的故事，多多少少都在其中找寻得到自己的影子，或多或少也会觉得我也会和他们一样，只是更加丧气了，哈哈哈哈。