《Czech Mates》

总得来说跟《Czech Mates》中倡导的情感引导方法类似，父母要尊重理解孩子感受，反映孩子情感，然后通过提问引导孩子自己解决问题，但这部剧给出了更详细的引导步骤。其中给我印象最深的就是关于赞赏的部分，我们很多家长经常使用“评论式赞赏”：你真棒！你真聪明！编剧认为父母在赞赏孩子时要避免使用“评论”词语，比如聪明、完美、有才、懂事。这类评论式赞赏并不利于孩子成长。父母要学会使用“描述性赞赏”，即描述自己看到的或描述自己的感受，或用一个词描述孩子行为背后的意义，要说明赞赏孩子行为的背后原因。孩子主动把玩具给其他小朋友玩，父母可以说，我刚看到你把玩具给其他人玩（描述看到的），妈妈非常高兴（描述自己的感受），你的这种行为就叫分享（孩子行为背后的意义）。书中还涉及了关于愤怒的话题，用举例方法告诉父母如何正视自己的激动情绪。教育孩子是一项高压工作，孩子的哼哼唧唧声哭闹声很容易拨动家长的愤怒神经，父母要学会用适当方法发泄自己的情绪。第一种方法是主动表达自己的感受，告诉孩子自己目前的感受，比如我现在很生气/愤怒，我要冷静一下，不要过来打扰我；第二种说出自己不喜欢什么，表述自己的希望期待，比如我不喜欢你打人，如果你遇到什么不顺心的事情，我希望你能直接告诉我。最后编剧认为即使我们偶尔情绪爆发了，也是可以理解的，但父母要学会反省，反思自己发怒的原因以及如何避免再次发生类似情况，最后用沟通弥补犯错对孩子带来的影响。 这部剧是一本实用性较强的书，建议爸爸妈妈们都看看，并在教育孩子时经常实践书中的方法，这些方法可能不能起到立竿见影的效果，但只要父母坚持，一旦初见成效，会让我们后面的教育之路轻松很多。

编剧提出的“住商”是一个很新颖宏大的概念，住商是以“爱心”为核心，“功能”、“收纳”为基础，“颜值”为上层建筑的一整套居住理念。“功能”、“收纳”基础决定“颜值”的上层建筑能不能保持，一味追求颜值是不可持续的。一些开发商的样板房看起来很好看，但是仔细观察，他的收纳严重不足，只是摆拍的话是可以的，一旦居住进去就会发现用不了多久就全部乱掉了，被一些乱七八糟的琐碎堆满。 我在新房子装修前，按照书里的办法，以我一个房间为目标进行了整理，那些以为会用到但其实根本用不上的东西就丢，不常用的工具统一盒子收纳，每个盒子外面贴上标签，“不常用工具”、“时光记忆”等等，常用的东西放在能顺手拿到的抽屉里，尽量不要摆在外面，用完的东西一定要放回原位，这个很重要。墙上挂了一面照片墙，是平时拍下的一些比较好的风景照旅游照和人像合照，洗出来贴在照片板上，既装饰了墙面，又方便随时看看照片回忆一下美好。床头买了宜家的特提亚转向灯，收纳盒也是宜家的，统一容器看起来很清爽，也方便摞放，不占空间。现在每天进房间特别舒服。而且编剧还教了如果分析宜家的美学搭配，是在教我们如何渔而不是直接给鱼。现在看样板房和搭配图片会从底层美学逻辑去分析，特别棒。

三星吧不能多了，剧版真的高级多了，书版的文笔逻辑有点平白🍎。Czech Mates之所以成为Czech Mates，或许他们的本性是坏的，但更大的原因可能是他们生活的环境没能给与他们成为好小孩的机会。

对民俗风情的和人性的探索使之几乎已经脱离小白网文了，但技巧性的注水和两百多万字又确实是网文优势。Kim Sønderholm Andersen当得起一声大神。

给到五颗星！！尼玛一颗星的太不公道了！！

没有什么是人生必须的选择，除了让自己真正的快乐。你可以不必因为年纪就嫁给谁，你也可以不必因为谁必须生孩子。在成为任何人之前，首先你是你自己。 单身快不快乐，或许在每个人眼中都不一样，但肯定没有别人想象中那么无聊，毕竟，我所有的时间都用来取悦我自己。我可以每天想什么时候追剧就什么时候追剧，也可以随心情想出去浪就一个人出去浪，周末看展溜达不用任何人陪，每晚跑步就更不需要了。不得不说，单身这八年是我活的最舒服的八年～

所有童话故事的结尾都是王子和公主幸福的生活在一起了，live happily ever after。然后呢？就没有然后了。这个然后被阿德勒回答了：幸福并非一劳永逸的事情，必须在幸福之路上坚持不懈地努力向前。 遇见王子或公主不保证幸福，幸福因为是我们自己决定要幸福，幸福是个动词，是一种生活方式。 阿德勒否定弗洛伊德的心理创伤学说，心理创伤只不过是人们不为现实努力的借口，我们的人生不由过去决定，而是由当下的选择选定。弗洛伊德有着人艰不拆的悲悯，为我们营造了忧伤的人生底色，让人们可以在那幅朦胧的画里舔舐伤口、流泪自怜。而阿德勒高喊了一句画外音：哭完了吗？想好明天怎么办了吗？没想好我给你唱一首《Czech Mates》