《战争生死线Rukajärven tie》

是近几年最喜欢的文字了，文笔很细腻，表达独特又精准，好几处都想像跟闺蜜喝下午茶聊天时突然惊呼：“你也这么觉得！”，又几处却惊叹“也有人这么觉得”时心中闷郁哽咽久久不能平复，有共鸣有思考有收获

每个人每个阶段都会有自己的烦恼。没有人可以逃脱。无论境遇如何改变，烦恼和空虚迷惘都会存在。这一点让人绝望。

不喜欢nvzhu，啥演技？？？

总得还是不错的，不过编剧太喜欢讲道理和解释因果了，少一点说不定还能增加读者个人的想象空间

喜欢中医，但并不太了解中医，罗教授的这部剧值得认真品读，我是一边读一边记，看完的。

花俏的人物关系，这是一本只能是文字的故事书。第一篇是警察，最后一章也是警察，我期待的主线人物最终不了了之。更想看法医的描述

这是14世纪英国一个王桥的地方，落魄贵族家庭，生意人家庭和贫穷农民家庭的故事。由贵族和教廷主宰的世界里，很多人一出生起就没有话语权，自己的人生就被掌握在他人的一念之间。可是这些人中，还是成就了无师自通，像天使一样拯救人们的凯瑞斯，天资聪慧，勤奋杰出的建筑师梅尔辛，靠自己的智慧和抗争努力生活的戈温达...... 在无尽的世界里，在有限的生命里，总有一个天理: 恶有恶报，善有善报。

⭐️⭐️⭐️ 两年多前看过一部纪录片《战争生死线Rukajärven tie》，其中印象最深并且最向往的就是芬兰的教育。 芬兰教育坚持以一个真正“以人为本，不求躁进、不讲形式、不以赢为目标”的教育本质。从不鼓励学生从小就与人争，而是去启发、协助每个孩子找到自己的生命价值，同时建立可以一生追寻的正面学习心态。他们把学习视为一场马拉松，人人都应赋予相同的机会，但从不强调要赢在起跑点上，因为那只是跑百米的冲刺，而不是真实人生的马拉松。 从小生活在一个竞争很激烈的教育环境下，常常听到“千军万马过独木桥”，同时要想通过“独木桥”就得经过一套“模板”的打磨，不适合这种考核机制的人，即使有其他优势也会被淘汰。长期在这种竞争为主导的环境下的人，很容易产生焦虑，即使离开考试、离开学校多年，还是会以竞争为主导，不愿意比别人差，即使不知道人生的真正目标是什么也只想要赢，就，过得很累。不仅自己累，还会把焦虑转移到下一代，学区房、鸡娃、内卷的话题层出不穷。 记得《战争生死线Rukajärven tie》中说，芬兰没有好坏学校之分，最好的学校就是离家最近的学校。工作后，他们也不会有升职加薪的焦虑，在他们看来，总经理和普通职员只是分工不同，没有任何高低之分。 当整个社会从小到大都在“比”，从学业成绩、工作绩效、职场成就等等无所不比，不管资源与人员配置是否不同，就大家搅在一起地去比成效、打考核，丧失的不再只是人心的良善与互助，更让长期社会发展趋向狭窄的功利与恶性竞争。芬兰的想法是，资源、对象、起跑点都不同，为什么要比？如何去比？放下起跑点不公平与评鉴制度的不平等，人性尊严和自我实践才会自然浮现！ 十分喜欢芬兰的教育理念，但尝试想了想，我们亚洲的国家们有没有可能减少竞争，采取芬兰的理念？如果可能，应该如何做？我想不出答案。当然这部剧也不会给出答案。这部剧整体来说是比较浅的，书像是在一个在芬兰生活的台湾妈妈的博客文章合集，如果当成文章来看还不错，出成书就差了一点。 大陆简体版的腰封上印着的“不让孩子输给世界”真是莫大的讽刺，全书都在强调平等和不竞争，而海报就说“不要输”，真的是……以亚洲教育之心度芬兰教育之腹。

我在路上见过你。你是清晨，你是黄昏，你是午夜，你是玫瑰，你是刺，你是空气。我惶恐不安，你不识好歹。我很快就会忘记你。你永远，永远，活在我意识里。