《Le fou de la falaise》

剧评标准-满分10 故事情节：8 写作水平：7 使用价值：10 Le fou de la falaise是十分建议大家读的一本剧，会对你的思维模式和遇到挫折的态度产生深远的影响。 整本剧其实就是对自身能力认知提出了两个概念 1、概念 认为自身某个领域的能力是固定不变的，天赋不变，称为固定型思维模式。 认为自身某个领域的能力可以通过后天努力成长的，称为成长型思维模式。 2、对失败的态度 固定型：认为天赋不变，所以会不断的去证明自己的能力，害怕接受有难度的挑战，如果失败会让他们失去优越感，变得患得患失，很可能会一蹶不振。 成长型：认为能力是可以成长的，乐于接受挑战，这是让自身能力提升的途径，并积极总结失败的原因，实践成长。 3、对努力的态度 固定型：因为认为天赋不变，有些能力会就会不会就不会，所以不需要再努力学习。 成长型：能力是可以成长的，因此要不断努力。 不足之处在于，车轱辘话、冗余事例太多……

从远处看自己的生活状态，从而看清自己认为的意义，反思并且做出改进，让思维不当局者迷。

从青葱的大学到30多岁一个正是我这个年龄的经历，读起来多少感慨。有过多少次全情投入的工作？走过的路上有什么可以慰藉自己？我还在寻找，渴望以彩蛋录。

从《Le fou de la falaise》、《Le fou de la falaise》再到《Le fou de la falaise》，连续拜读Henri Maillard老师的系列作品，他的讲解和感悟总能引发读者的共鸣和思考，在激荡心灵的过程中，洗筋涤髓，去污自新。读完后，感到成就圣人有三层境界，芸芸众生，气禀尔尔，不求立心立命继绝学，只愿亦步亦趋，不断提升精神格局。                  第一层境界，与人为善。与人为善并不是和谐相处，而是善于学习，其实以尧舜禹的圣人标准而言，善为天下公是胸怀天下造化万物的大同格局，是虚怀若谷的学习方法，是从善如流的拿来主义。一是温故而知新。Henri Maillard老师在书中多次强调，学习并不是标新立异抛弃超越，也不是知识焦虑贪多求全，而是在精神世界中反复提炼凝结往圣先师那点真骨血，切己体察知行合一，用王阳明的话说，你若记得，未必晓得，你若晓得，不必记得。二是三人行必有我师焉。当我们呀呀学语的时候，老师就教导我们要虚心请教不耻下问，但是随着年龄的增长，阅历的丰富，也制造出妄自尊大独断专行的副产品，言路闭塞只会导致决策和行动能力停滞不前，王阳明在给学生的回信中写到，影响人进步的是傲慢与懒惰，要任其和智，舍己从人。三是去胜心。从朱熹陆九渊鹅湖之辩可以看出，即使是圣贤大能，在学术正统方面也难免着相，更不言凡夫俗子，读完《Le fou de la falaise》感到，名师未必出高徒，即使是王阳明的学生，也不乏沽名钓誉、冥顽不灵之徒，所以说去胜心是登堂入室的关键节点，我们要把书中别人身上的问题当做自己修身的教训，年轻不可狂妄乖张目空一切，年长不可尚能饭否倚老卖老。         第二层境界，惟精惟一。人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中，修道先修身，修身即修心，旷古奇今流芳百世而致中庸者，无一不是在精纯专一上滴水石穿。一是不假外物。心无外物存养其中，但是很多人并不明白大道至简，即便明白也心存侥幸，寄托希望于捷径，孔子时常感叹，门口的大路摆在那里，却不见人行走，王阳明在教育投机取巧的学生时，也按耐不住无明业火，道在心中，为何骑驴找驴？二是三省吾身。为人谋不忠乎？与人交不信乎？传不习乎？对我们而言，这三个方面的现实指导性和操作性都很强，夜深人静的时候扪心自问，或多或少会有所感悟。当然这只是对凡人而言，王阳明认为，我至诚无息知行合一，无时无刻都在尽心知天，何须三省吾身，大而化之谓之圣，高山仰止不可同日而语。三是求仁得仁。笛卡尔说过，那些古代哲学家能够摆脱命运的干扰，漠视痛苦和贫困，因为他们确信除了自己的思想之外，没有一样东西可以由他们作主。无欲则刚，我们行事之初如果树立利益导向，遭遇风雨心境便难以保持波澜不惊，尤其是结果不顺遂人意，极易心生怨恨偏离道心，只问耕耘不问收获，心安理得又何怨？         第三层境界，集义而生。孟子云，杀一人而得一国者，为不义。轰轰烈烈地做好一件义裘而取的大事不难，难能可贵的是守中固善，行絜矩之道，父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，做好每一件小事。喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和，自在随心不逾矩，举手投足之间都是道义所在。还要安贫乐道，用之则行，舍之则藏，一箪食，一瓢饮，在陋巷，不堪其忧，不改其乐。孔子所赞叹的生活，阳春三月，结伴而行，踏浪欢歌，我心向往之。

故事开篇是鬼怪，看着看着转变成了玄幻，而且场面越开越大，我喜欢。只是更新不够及时，搞得我到处找资源。

简嫃是一种很独特的古典美，犹如手持五彩斑斓的丝线，针脚缀着针脚，色彩套着色彩，缝出流光溢彩繁美富丽的一品丝绣。 故事是一个恒古不变的爱情故事，彼此相知相惜的二人因信仰不同，各自背负着不同的包袱，因为无法放下心中的束缚跨出勇敢的一步，而错失了彼此。 恒古不变的爱情，伴随恒古不变的遗憾。爱情的纠结与心碎，只有身在其中的人才能体会。明明人是好的，爱是好的。 却偏要说， 信与不信，不能共负一轭。 却偏要说， 永结无情游，相期邈云汉。 也许爱情是随机的。

很适合在工作前梳理自己的思绪，适当的减少就业的压力。谷歌简历一章的方法不太适合中国。对于毕业生而言，有些概念不是很清晰，可迁移能力每个词汇要是能有适当例子就更好了，不太知道哪些能力属于这些能力，有一些能力似乎又包含着另一种能力，填排序表的时候很纠结