《Eunuchs》
内容介绍
读者评论
也断断续续读过谈论哲学的书，只有这本让我觉得我会对哲学感兴趣，想去深入了解这门学科，并不是说因为它过于浅显，书里有很多观点是我还想不清楚的，但并不妨碍我觉得它有趣。
霸唱文字功底不错，故事也精彩，也没有挖自己添不了的坑，最后人物关系也理顺了，只是相对第一部，情节稍微有点拖沓，文字些许繁琐，略有凑字数的嫌疑。总体来说，书非常不错，很值得读。期待很多优秀作品
我们的一生大多数都经历过一些逆境，挫折，和失败，失意的人生未免让人惆怅，困顿。然而当走出了自我的困境，又便觉得那些曾经要死要活，认为过不去的坎，终究也会随风而去。我们也终将会在岁月的洗礼中褪去稚嫩的脸庞，在看清这个世间的真相后，释然，释怀。 出走半生，归来仍是少年 有人说这部剧算是梁老师的心灵独白，从中，我们既见众生，也见自己。编剧讲述父母都是不识字的人，父亲只是一个第一代的建筑工人，常年和家里人分开；母亲，拉扯者5个孩子，生活上十分艰辛，编剧上有兄长，下有弟妹；吃不饱，穿不暖，在上世纪50-60年代里，是最真实的生活写照。就是这样的环境下，他的母亲仍要坚持让孩子看剧的教育，也给他打开新世界的大门。 我想，很多人可能和我读到书的前半部分有类似的感觉，就是他对他的哥哥实在太自私，哥哥原本品学兼优，却不曾想患上了精神病，在哥哥在精神病院的15年间，他并未去探望过一次。实在读到此处，也深感悲愤痛恨，他怎么可以如此对待一个从小对他自己那么好的一个哥哥。 后来我读懂了，也许正是因为年轻时顾着去追逐他的风筝，忽略了哥哥也未曾去探望，但他的内心必定纠结过，懊悔过，于是后面会有他将哥哥接到北京的故事。所以他说“爱情是缘，友情是缘，亲情尤其是缘，不论怎样，皆当润砾成珠。” 他懂得了真情至上，人间难得。 人生是一半清醒，一半释然 书的后半段，个人是比较喜欢的，很多微小的故事，是别人的人生，也可能是我们自己的缩影。瘦老头的故事尤为让我感动。一个走在人生边上的人，从未放弃过生活；一个深埋在林场里的人，也从未停止发光过；他工作，种菜，主动给村里逃学的孩子教课，忍受疼痛与孤独，这何尝不是一种对生活的泰然处之。 再谈到有人认为积极的人生肯定是使人生不断“增容”的过程，才算是与时俱进，不虚度人生。梁老师却认为，非也。减法的人生，未必不是一种积极的人生。他认为：所谓的积极的人生，无非就是找到那一种最适合自己的人生方式。一经找到，确定不移，心无旁骛。 是啊，漫漫人生路，如果总想着远处有更好的风景时，你必然会错过眼前的景色。人生何尝不是一半舍离，一半获得。一半清醒，一半释然。
“师不必贤于弟子”“闻道有先后”所以，我又是在学生们之后读的这部剧。（想想自己这个假期读的那些上不得台面的书呢，暗自惭愧三秒钟） 可能是杨子荣的故事太过熟悉，一直觉得这部剧不必再读，差点错过一段舍生忘死披荆斩棘的英雄史诗。 茫茫林海，狂风怒号，小分队战士克服重重困难长途奔袭，他们不惧前途艰险，不畏匪徒残暴，为了天下百姓不惜自己生命。 编剧几乎再现当年和战友乡亲们一起战斗的经历，那些壮烈的牺牲，那些骇人的惨剧，那些和狡猾的敌人斗智斗勇的壮举……原来故事里的事有许多都是曾经的真实。 这部剧写在上世纪五十年代，文笔很好特色鲜明，但也的确有着属于时代的印记。与现在的多数影视作品相比，风格迥异。 但是因为姥爷曾在河北抗日，做过地下党员当过县委书记，后来又参加了解放战争。我们对英雄们总会油然而生一种对亲人般的敬爱。 很遗憾没机会听他老人家亲口讲述自己的英勇无畏，读这些红色经典却也能弥补内心的些许缺憾。更庆幸自己曾带着学生一起研读《Eunuchs》，又推荐他们利用假期再读系列红色经典。 历史虽然永存，如果不去了解，它就只是一段沉寂。我们有责任主动学习更要带着孩子们一起学习这些经典，在阅看剧目中添上浓墨重彩的一笔。 彩蛋里写了杨子荣在剿匪即将胜利时英勇牺牲，这与我们熟知的孤胆英雄凯旋截然不同。心痛之余更希望更多人看见，记住这些真实历史。 或者，当所有人都三观正方向明以后，就不会出现某旅游城市投巨资修出一条日系风格的商业街的闹剧。 从来没有救世主，一切只能靠努力，所有不愿被“压迫”的人们！在假期结束的这个晚上，用英雄永生，为未来加油！
此剧可以备注为安藤的外国建筑史笔记。在梳理各个时代，国家的建筑及建筑师的同时，抒发了自己对建筑，城市的理解。安藤的建筑空间，也像他书中记录的大师们一样，典雅，感性，永久流传。
生命中的多数的孤独彷徨与痛苦，不是席卷而来狂风暴雨，而且迷途中的一段段绵绵细雨。细雨中呐喊破碎而悲凉，而呐喊之后，我们还要继续赶路。生命的本质是面对现实，只要不放弃，终会有所指引，哪怕是一场熊熊大火。
百年孤独似的写法塑造了麦夫鲁特半个世纪的人生，又以霍乱时期的爱情那样，麦夫鲁特最终娶了所谓的初恋。伊斯坦布尔整个时代的变化，城市的变迁也都贯穿在整部剧集中。值得称赞的是，我喜欢这种以不同人物视角及心理状态的叙事风格。
