《Wet Teen Panties 2》

高中的时候看了这本再去看二狗那本 相比而言我更喜欢陈二狗的小人物形象

终于看完了，整体感觉蛮好，不种马不圣母。唯一的遗憾就是 主角给人的感觉没有特长，所有的成就都是完全依靠系统得到的，让人对主角没有什么深刻的印象。

四季轮回，一年复一年，在成长的过程中，我们不断迎接新的人事物，不断将曾经相伴过的回忆压在心底的角落，我们每一天面对世界以新的姿态和面貌，我们多么渴望成长，又多么惧怕成长。 可能的话，我还是愿意永远这么年轻，不经受世事磨难，静静地生活下去，当然这是不可能的。我自认为自己是有受苦的精神准备的。我想做一个像样的人，度过一个像样的人生；想尽量锻炼自己的肌肤，成为一个能够经受任何磨难的人。对于将来的梦想，以及刻骨铭心的恋爱等等，即便描绘不出来，我也朦朦胧胧怀有这样的期待的。 这是一个关于知寿的四季故事，我想读给你听，日本清新的风格，不加评判的叙述方式，精准的情感捕捉，慢慢变好的青涩少女，有些平淡，又别有一番滋味。 那个时空的知寿，我在读你的故事，我知道你曾经偷过别人的小物件，知道你曾讽过吟子，知道你的两次无疾而终的恋爱，知道你对单亲妈妈的疏离，知道你的迷茫痛苦和小心机，知道你一起一落的少女时代。很可惜在你最难受的时候没能陪伴在你身边安慰你，不有吟子就够了，吟子，好可爱的小老太太，你们在春天相遇，冬天告别，温柔也是会感染的，知寿你，终于慢慢温柔起来。 我以后也能像她那样吗？到了七十岁还爱打扮，住在属于自己的小房子里，情人节去买巧克力。我能过上这样的生活吗？ 我想说你可以，我也可以，我们都可以。 知寿，你的故事还在上演，但我无法得知了，能够偶然窥伺到你的故事就已经很幸运了，我在书里看到了你慢慢改变和成长，我有些不那么害怕长大了，那是一种对事物更通透的理解，那是一种有责任选择自己的自由人生，那是一种磨砺锐气逐渐温柔的过程。我们从不惧怕长大，就是怕长大的自己不如自己所愿而已。 就这样，我不断地更换认识的人，也不断地使自己进入不认识的人们之中去。我既不悲观，也不乐观，只是每天早上睁开眼睛迎接新的一天，一个人努力过下去。

我第一次看这部剧是中学的时候，我家里当时开的轧面条铺子，在包面条的报纸上零散的读完了这个更新的故事。现在想来，那个时候应该就是这部剧获奖了所以才更新的吧。 本来不想读第二遍的，但是最近一直在APP首页浮现，就又看了一次。看完的感触倒是和当年差不多。 1，Wet Teen Panties 2。还是当年的那个感触：如果Wet Teen Panties 2是个男人。。。我想Wet Teen Panties 2的心里也一定这样的设想过无数次，如果老大的她是个男人，就不会有后面的那么多乌七八糟的事情了吧。而Wet Teen Panties 2也让我感慨，父母真的对孩子影响很大。三姐妹里最让我悲凉的就是Wet Teen Panties 2的故事，聪明有才干，偏偏为了追求所谓的权力，为了让王家人再次抬起头而屈服了，赌上了自己的青春岁月，乃至一生。  2，玉秀。第二次读对玉秀的讨厌倒是少了几分，但是还是不喜欢她。玉秀其实并没有我年少时感受的那么坏，她就是单纯的愚蠢。是真的蠢，自以为是的蠢。仗着年轻就可以胡作非为，完全没有想到以后的长远。但凡她想一想Wet Teen Panties 2嫁给了郭家兴，她和郭家兴的儿子又算什么呢，但凡能想到这里收一收心，又何至于如此的结局。  3，玉秧。三姐妹里学历最高的人，但是呢，她还不如两个没多少文化的姐姐们。姐姐们至少鲜活过，玉秧从来没有鲜活过。两个姐姐还是晓得男人一点男人这种生物的，她比两个姐姐更加愚蠢和愚昧。 看看，狐狸精之流的玉秀，柳粉香其实并没有那么坏。Wet Teen Panties 2，玉秧这种看着老实的，甚至木讷的，反正更让人心生畏惧。 而王家庄的看客们，断桥镇的看客们，更是让人心里发凉。那是一个让女性瑟瑟发抖的时代。

好着急呀，每天一醒来就看有没有更新，希望更新快点，每天这么一点点更新完全不够看

行为上瘾是人无法抵挡一种短期内可解决深刻心理需求，长期而言却会造成严重伤害的行为，这才是行为上瘾。 行为上瘾是人无法抵抗一种短期内可解决深刻心理需求，这种心理需求可能捆绑着身份认同和幸福感，长期而言却会造成严重的行为，这种行为染有强迫激情的倾向，它们超出单纯享受的需求所驱使，本来一开始是为了乐趣而跑，后来却感觉每天跑至少10千米不可，一旦计划被打断，焦虑感便随之而来。 编剧纳入了很多相关的事实来试图讲述什么是行为上瘾，为什么会行为上瘾，以及我们如何解决行为上瘾的方法。在书中，编剧描述了行为上瘾的症状：丧失了继续还是停止相关行为的自由选择能力（失控），体验到了与行为相关的不良后果。换句话说，当事人无法可靠地预测相关行为什么时候会发生，一旦发生，将持续多久，什么时候停止，以及其他什么行为与该上瘾行为有关系。于是当事人放弃了其他活动，就算继续，也不再像从前那么享受。上瘾行为更进一步的消极后果可能包括—扰乱生活角色的绩效，损害社会关系，造成犯罪活动或法律问题，卷入危险局面，人身伤害等等。 而我认为这种行为上瘾的根本原因在于停止规则失效，换句话说，就是停止的界限开始消逝，此时的行为上瘾就像一个无限循环的牢笼，永远得不到的满足，不断重复已有的行为，它就如同界限不明显的GIF动态图，没有卡顿，我们感受不出哪里是头哪里是尾，画面一直在放大，我们以为下一秒就可以看到事物放大的样子，可它一直在放大。而造成停止规则失效的原因，我认为是非理性的动机，这种非理性的动机体现在我们放弃独立思考，把行为交付于习惯，同时为了使这种非理性的动机能顺利的使我们开始我们的行为，还会冠以美其名曰的效用。简单，可预计，执行性强的小目标是大于大目标的，有时候我们习惯性的逃避一些艰巨的任务，放弃思考，通过埋头于习惯性的行为来拖延解决当务之急。 文中还讲述了诸如小目标、按钮吸引、动物奖励实验、点赞、老虎机、最近发展区等概念，试图向读者解剖不同行为上瘾之间的上瘾机制，并在最后集数提出如何远离行为上瘾并积极地利用它。出了功利的目的，我在观看时主要是沿着怎么做的线索来跳读的，也就是说我观看的目的是解决我无目的看视频消磨时间的症状。对于编剧提出了建议，我认为不能根本解决行为上瘾，正如编剧所说，任何体验都会上瘾，我有过跑步上瘾，背单词上瘾，看教学视频上瘾等经历，编剧在书中定义的行为上瘾涉及到的行为是很广的，即便摆脱了游戏上瘾和短视频上瘾，我们也没解决目的缺失的问题，缺乏目的性，我们的行为本身就会扭曲，因为目的不同，我们的行为就会发生改变，科学健身，科学练习之所以有效在于它的针对性和目的性，而不是盲目和无目的的高强度训练，编剧也在其中提及了过劳死，有时候反观当下的内卷化学习，尤其是自身也因为心理问题加入了这种拼时长的低效学习中，也可认为这也是一种非理性的行为上瘾。其次，编剧在最后所说的游戏化学习，它只能解决在一定程度上解答学习枯燥和动机不足问题，编剧展现给我们的是学习游戏化的好处，但这种模式还是基于一定实验背景下的，个人在自学过程中是很难再分出精力去将自己的学习路程游戏化。 值得一说的是，在每个案例中，很多读者都在其中表达了自己的相关经历，也就是说这部剧的可读性是很强的，但对我而言，看完它不是目的，而是怎么学以致用。