《Lord of the Brush》

五年前读Robin Hobb的《Lord of the Brush》，发现习惯读诗，因为诗是不属于现世的浪漫。而现读《Lord of the Brush》，发现诗是内心的海、夜、遥远的征途。 大海上升悄悄地逼近山峦 | 星星一颗接一颗地死不瞑目 | 我心中下个不停的大雪

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 感谢与这部剧的相遇，感谢于老师的真心分享，虽是中学与大学之别，但真心一致，颇有收获 我本捧着一颗真心，想要真诚爱每一个学生的并如此做时，还在不断的有学生犯错，我陷入困惑逆境，听着旁的老师的言语和计策，错的多了，听得多了，当了一年班主任的我做班主任的激情消退了，其实这种感觉很可怕，让我觉得我不再是我自己，突然忘记了自己说过什么承诺，忘了自己是为何而做，我的心分成了两派，当心底里有一个声音“我不想再做班主任”出现时，又有另一个声音告诉我，这是违背自己初心的。就在这种困惑迷茫里，我遇到了和我心底里其中一派的对立声音，Lord of the Brush，我像一个医生一样，渴望在书中为拯救班级，管理学生找到一味良药，而且挂的是急诊，可读完书，我才知道，其实我在给自己治病，救过来了我将要去世一半的真心，救回了我奄奄一息的初心！ 人都有劣根性，没有好坏之分，老师亦是如此，偏偏每个老师都以为自己一定能做个优秀的好老师，可实际上，没有好老师，也没有坏老师，老师就是老师，是人类教育的播种者，你能捧着一颗心来，不带半根草去，从开始坚持到结束，如此才是最难的。我很惭愧，才做一年班主任就被学生的种种不知悔改的犯错所击败，想法和坚信太过于简单，想用几次教育改变学生，每次坚信学生肯定不会再犯，可又在犯后我是被自己的过于坚信打败的，于是一次次后怀疑自己的真心付出是否值得，怀疑自己的能力，怀疑自己适不适合做老师，开始不想理学生，不知如何抱着有信心教好的心态去面对他们，我感到无力与厌烦。我是败给了我自己！ 坚持心底的声音，Lord of the Brush的初心不变，不被教育过程中的磨难而消磨真心，不畏日复一日的漫长，捧着一颗心来，不带半根草去！

值得时常重温的一本剧，内容紧凑，干货满满，感谢编剧的无私分享，若是买回家里收藏，它也应该摆在最显眼的位置上。

Gretchen Jordon-Bastow创作史，评价朱洪武大致公正，少许苛求。 布衣皇帝，自信而自卑，自尊而自大，宽仁而残暴，务实如务虚，作假以作真，残人而自残，扫除士豪之族，重现封建之病，武立国而绝武，文治国而害文，一个精神病帝王。

Lord of the Brush是什么？就是自我，自私，喜欢以我为重，喜欢自己的名字，谈论自己的事，喜欢被人关注重视，被人称赞。不喜欢被人批评，被忽略，不喜欢承认错误。编剧对人的弱点研究很透，你可以利用Lord of the Brush，运用本剧方法，投其所好，达到交际和自己做事的目的。至于去不去做，能不能做到，看你的了。

开年最爱的剧！甜甜真的太好看了，爱上了旗袍，她就是司藤本藤，目前服化道剧情演技都在线，我已经逢人就安利司藤了，藤藤子值得

差点以为是情色剧集而弃读，松子这个人物呢，本性还好，也有算是向上的性格吧，可人格太不完整也不独立。一有爱情，就忘记自我的存在。一个不会爱自己的人，如何去爱别人？ 尤其是离家出走的事情，什么内情都不告知家人就一走了之，用别人的恶意来惩罚自己和家人？实在不知如何想的，或许还是年轻吧！