《Cherry Poppers the College Years 11: Cram Session》

放飞自我了，当躺平成为一种选择的时候，经济因素应该是成为压倒骆驼最后一根稻草！

（转发） 本剧价值 本剧基于积极心理学、神经学等领域的发现，结合世界各地家庭的真实案例，提出了“优势教养”，即发现并培养孩子优势的教养方式。编剧倡导父母把自己从一个关注负面的家长转变为关注正面的家长，学会正确地夸奖孩子，既让赞美成为孩子前进的动力，又不至于让孩子者骄傲自满。 编剧简介 莉•沃特斯：国际公认的“积极心理学”专家，同时任职墨尔本大学心理学教授，她被评为 2015 年“澳大利亚最具影响力的 100 位女性”之一。 精华解读 一、为什么要进行优势教养？ 编剧依据多年研究认为：最好的教养方式应该帮助孩子培养两种至关重要的品质，乐观和坚韧。“乐观”会激励孩子勇于追求美好的未来；“坚韧”会让孩子在遇到挫折时重新振作。 传统的教养方式认为，让孩子乐观、坚韧的方法就是——“避短”，更注重弥补孩子的劣势。但这种过度关注缺点的做法，容易让孩子丧失信心，失去对生活的热情，反而不利于乐观和坚韧品质的培养。 其实，更加科学的教养方式是“扬长”，把大部分注意力放在帮孩子发挥优势上。关注孩子的优点，则能增强孩子的自信心和抗挫力，也就是保持乐观与坚韧。 二、如何发现孩子的优势？ 孩子的优势由三个核心要素构成：孩子擅长做的、孩子经常做的、孩子做时充满激情的。 所以，首先，父母可以基于这三个要素，通过观察孩子的日常言行，问自己三个问题： 1 . 孩子擅长做什么事？ 2 . 孩子经常做什么事？ 3 . 孩子做什么事时充满激情？ 然后，找到这三个问题答案的交集，就是孩子的优势所在。 如果暂时没有答案也无需着急，每个孩子都有优势，需要父母耐心观察，并创造丰富的探索机会。 三、如何培养孩子的优势？ 编剧认为，可以通过 4 种“优势教养策略”和 3 个“关键能力”的培养，来帮助父母在日常生活中进行优势教养。 1 . 如何运用 4 种“优势教养策略”？ 首先，运用“成长型思维”。 人们通常有两种思维模式，固定型和成长型。固定型思维的人，认为人的个性特点、智力水平是固定不变的，遇到问题就容易放弃；成长型思维的人，认为人的所有能力和品质是可以改变的，遇到问题会努力解决并寻求进步。 所以，父母应该多使用“成长型思维”看待孩子，这将有利于孩子也形成“成长型思维”，促进他发挥潜能与优势。比如，多和孩子沟通，相信孩子各个方面都有成长空间，多肯定孩子的努力、勇敢、耐心等后天可以慢慢培养的品质。 其次，要为孩子树立榜样。 正所谓“身教大于言传”，父母需要为孩子树立榜样，帮助他们发挥优势。 一方面，父母要用“成长型思维”去发展自身的优势，在生活和工作上努力进取，这个过程将给孩子树立榜样； 另一方面，想要培养孩子某个优势时，父母和孩子一起去做。比如想要培养孩子打篮球的优势，你也要和孩子一起打篮球。 还有，要帮孩子搭建“从优势出发”的脚手架。 这里的“脚手架”，指的是父母给孩子资源和支持，也就是在观察到孩子的某个优势后，为他提供必要的帮助。脚手架的形式可能是建议、技巧、规划、提醒或者鼓励。在这个过程中，你可以指导孩子，但不要干涉他、甚至代替他，而要鼓励他利用自己的优势，独立解决问题。 最后，设立合理的“最近发展区”。 “最近发展区”就是指孩子的进步空间。在培养孩子的优势时，需要把难度控制在孩子现有水平稍微往上一点的位置，让孩子每次都能上升一点点，并逐步达到一定的高度。 2 . 什么是 3 个“关键能力”？该如何培养？ 第一个“关键能力”是注意力 即使孩子在某件事上很有优势，但只有通过持续练习，他们的潜能才能充分地被激发出来，而持续练习需要长久的注意力。 但孩子的注意力通常有限，需要父母给予关注和肯定来

以前总会觉得获得过诺贝尔影视奖的作品一定很难读！但一打开就被他的语言风格吸引！    首先说，他的文字风格:      他的文字，能把你附体！       你读他的书，你会觉得你的身体不是你的了，你的心灵不是你的了，你的情感也不是你的了！你穿越了时空，变成了另外一个人，他有着炽热的感情，他有着抓心的欲望，他有着深切的渴望，他遭到了令人类惊叹的苦恼，他跌入谷底，但是他爬了起来！他有你从未有过的好运气，他实现了你不敢想象的人生高度和活着的价值！        故事:主角围绕孙眉娘，知县钱丁，刽子手赵甲，英雄孙丙，用猫腔穿起的一出大戏，戏剧性极强！        孙眉娘是民间没裹脚的狗肉西施，面对自己的感情，千回转，炽热如火，最终终于自己的内心，突破世俗的禁锢，毅然投入他的心上人知县老爷怀里，用情至真至情！面对自己的爹爹被抓，有胆气去和小乞丐们一起偷梁换柱，为爹爹四处奔走，差点丧命，但没有消散她要救爹爹的心，勇敢的走上刑台，为受酷刑的父亲搽拭，喂参汤，对比知县夫人，面对情敌，背地里做手脚，遇事先喝药自尽，只会搬出自己祖父曾国藩，顿觉眉娘就是旧社会真性情，闪烁人性光辉的至真女子，形象饱满，惹人心疼，可恨时代的枷锁！           知县大人就是一普通的不能再普通的普通人，凡是都明了，凡是却总不能掌控，只能随遇而安~他内心曾激起对百姓的爱，如果不是因为昏庸的朝廷和腐败无能的朝廷大臣，也许他也能安生的做好一方县令，阖家欢乐，好歹不受百姓唾弃！他眼见自己的百姓被德国人欺负，眼见正义被邪恶践踏，他的灵魂摇摆不定，但最终他还是选择了背叛他的上司，选择忠于自己的内心选择！         孙丙，孙眉娘的亲爹，猫腔祖师，被褥了胡须，娶了小桃红，生了一双儿女，幸福满足，可是意外来的太快，他很快就因为德国人欺凌了妻子而失手打死了德国人，由渴望得到正义到失望绝望，眼见妻儿被德国人杀死，最终不得不走上一条反抗之路，可惜的是，民间百姓哪能抵得过受过专业训练的德国狼狗，失败而受酷刑~孙丙受酷刑场面，惊天地泣鬼神，惨烈悲壮，后人为之传诵！     赵甲父子就是刽子手，会杀人砍头的刽子手，通过他们的手就知道清朝酷刑多么残忍，多么惨无人道，他们就是皇帝的工具，他们是化为人形的刑具！         小甲拿一把胡须看人的本相，我觉得那节太精彩了！白蛇的眉娘，豹子爹，白虎知县，还有些狼狗的小兵，最妙的还是豹子爹和白虎知县对峙的场面，魔幻色彩浓郁！       书中两种酷刑，凌迟和Cherry Poppers the College Years 11: Cram Session确是我第一次听，细节描写让人毛孔流汗，心惊肉跳，只想幻化为神人穿越过去，解救受刑人！       如果看剧为了娱乐，千万别读这部剧，会引起不适，如果想要学习大师的写作功力Alba Del Monte必须要读！