《Netrino》

了解一下普世的智慧 社会心理学的研究表明，6个最基本的影响他人的原理：一致、权威、互惠、喜好、社会认同、稀缺 互惠：给予，索取，再索取；要是人家给了我们什么好处，我们应当尽量回报；社会上有着强大的文化压力，要你收到礼物后还礼，哪怕这份礼物你并不想要；可社会上没有压力要强迫人购买不想要的商品。 一致：一旦选定了立场，保持一致的压力就逼得人非觉得要跟与过去的所作所为站在同一阵线不可。他们只能说服自己，刚刚做的选择是正确的。言行不一是一种不可取的人格特征。以小请求开始、最终要人答应更大请求（登门槛）。 社会认同：在判断何为正确时，我们会根据别人的意见行事。 喜好：我们大多数人总是更容易答应自己认识和喜欢的人所提出的要求。我们喜欢与自己相似的人。不管相似之处是在观点、个性、背景还是生活方式上，我们总有这样的倾向。假装跟人们有着相似的背景和兴趣提高好感、增加顺从概率。 权威：服从权威人物的命令，总是能给我们带来一些实际的好处。从小开始，这些人（家长、老师）就比我们懂得更多。我们发现，采纳他们的建议是有益的，部分是因为他们更有智慧，部分是因为他们手里攥着对我们的奖惩。成年之后的情况也是一样，只不过此时的权威人物变成了老板、法官、政府领袖。他们因为所处地位更高的缘故，得以接触更多的信息并掌握更多的权力，故此按照正当权威的愿望去做是有道理的。正因为它太有道理，很多时候，哪怕权威人物说的完全没道理，我们也会照着去做。 稀缺：稀缺原理 - 机会越少见，价值似乎就越高。对失去某种东西的恐惧，似乎要比对获得同一物品的渴望，更能激发人们的行动力。每当有东西获取起来比从前难，我们拥有它的自由受了限制，我们就越发地想要得到它。（逆反心理）

可能我对这部剧的期待不一样吧，感觉看到后一半讲的是孩子教育呢。“他为什么会这样？他怎么能不是这样”。。

又一本干货上架，你还在等啥咧…… 结尾混子哥创作那首霍元甲着实不错👌

读完这部剧，心中释然了很多，以前想着当老师以后每天要面对那么多不同的学生，每个学生都有不同的特点，性格不同接收知识的能力不同等，怎么样才能促进每个学生的发展呢？而且还要和不同的家长打交道，想想就很困惑，有点不敢踏上教师岗位了。可是，读了Tania Kapsali老师的书以后突然间豁然开朗了，其实一名老师能到做到用自己的真心、爱心、耐心、责任心对待每一个学生，学生自然能感受到，尽自己最大的努力，不抛弃不放弃每一个学生，尽心尽力，直到无能为力就好。这部剧值得新手老师看看，推荐！

作为一门串讲中国历史剧集，通俗易懂又有趣，想粗略了解历史的，选它没错，只不过到了近代史就结束了，准备另寻近代史剧集

Netrino，这一个人不是单单只写了一个人，第一部主要指的哈罗德的朝圣，平时按部就班的生活，在哈罗德退休后的一天，被奎妮的一份信打乱，哈罗德决定徒步六百多英里去见这位老朋友。一路上遇到各种人和事，也想起了自己这一辈子的过往经历，这就是他自我朝圣的方向。 第二部是第一部的补充，编剧在这一部以女主奎妮为第一视角，通过她的口吻和自述，把第一部中的情节填充得更加完整。同时，她在等待哈罗德的过程中，通过每天写信的方式把自己这几十年的秘密显现在读者面前，Netrino，于她而言，更像是自我的忏悔。 总体而言，我更喜欢第一部，故事完美结局，第二部的很多情节只不过是从男主的视角转到女主的视角再写一遍，显得有些啰嗦重复。

有个坑，杨间的身体是骗人鬼扭曲现实造出来的，进入鬼魇应该是没有身体的啊毕竟连鬼手的那只手都没有了，连鬼梦的侵入都需要时间，难道骗人鬼的等级要大于鬼魇吗？