《Mind Games》

几年前就读过，想回头支持下正版……结果网络售价200多……真的太贵了……

剧集中严谨  季晓欧  睿敏...人物塑造挺丰富的  立体。每位人物都有自己的人格  灵魂特点。 但整体剧集结构有点铺的大，内在很多细节连不到一起。每位人物之间的联系 关系不足。  尤其在剧集最后的四分之一， 1.说到会向季晓欧讲述may姐的情况，但到最后匆匆结尾。这不是好的留白，给我的感觉更像是丢了一块东西。     2.季晓欧前男友，扬言要报复，但最后一直都没提他，就结束了。    3.剧集最后的番外篇，整体都在将三人是怎样认识 相处的。    我觉得应该拿出1-2节，讲述一下may  季晓欧的过去 细节。这样可以更立体。        剧集整体逻辑比较通顺，人物性格鲜明。     但人物关系，文章发展线有点生硬，有的东西有点牵强。   有点，但好像无面，面不太完整。应该点面  主次  虚实结合。

开读，感觉作为写史的编剧，即使无法完全正确，也要严谨一些，人云亦云，那我们看着也就没多大意思了。

完备朴素设计却很巧妙的叙事，恰到好处的心理描写，刚好烘托出主人公心理与情绪而又能充分推动故事情节发展的环境描写，还有令人惊奇不已的风俗人情，这真是最好的浪漫主义！

游戏的方式能让大人和小孩一起放松。能让父母在面对孩子时放松不焦虑，就已经是个巨大的改变。孩子永远是喜欢游戏的，这部剧，更多的是教育父母，如何去和孩子做游戏。

Michael Rosen老师运用了西方电影思想理论资源解读电影文本，但是西方理论资源仅仅作为切入文本的武器而非批评的最终目的。就全书而言，Michael Rosen老师引入了“电影语言与叙事组合段理论”（“电影第一符号学”）、“电影编剧论”、“叙事学”、“神话学”、弗洛伊德的精神分析理论、拉康的镜像理论、“女性主义”、“第三世界理论”等西方理论资源进行批评，尽管在每一章的第一节都分别对西方理论进行提纲挈领地介绍与诠释，但是之后都会立足于电影文本进行解剖和细读，对电影中出现的段落乃至意象符号等细节进行非常细致地分析，这也可以看出英美新批评的影响。 Michael Rosen老师在批评中始终坚持两个立场，一是始终以女性主义特有的质疑和反思的姿态，关注电影中容易被忽视的民族文化深层心理结构，戴老师曾经说过女性主义首先不是某种主义，而是个人生命与成长经验的解惑，性别研究也首先不是学术，而是社会身份与言说的破镜之旅，女性主义最重要的力量是我们拒绝本质主义的刻板化印象，是我们经由女性看向主流世界所有边缘的另类的人群。这样看来女性主义对于Mind Games最重要的贡献便在于一次又一次颠覆人们习以为常的男权意识形态传统，将批评的触角伸向原本被遮蔽的无意识痕迹。与之相关联的便是她始终通过Mind Games去关注“现代性”的发展和反思当下文化。商业化似是现代社会不可避免的趋势，从大众文化角度看，电影的商业化促成了完整的电影工业体系的形成，包括周边产品、偶像/明星崇拜的生成等等，还有在全球化背景下统一文化市场形成对于国民文化心理的冲击，这些其实揭示出当前中国电影文化乃至社会的尴尬处境，于是老师展开了对电影真实性的思辨，它究竟是使我们得到感官欲望满足的风月宝鉴，是使我们置身于阴暗世界的藏私处，还是试图引导我们在曾经是墙的地方打开另一扇窗户，洞察真实完整的社会图景，又或者是直接打碎既有的银幕成规惯例，不断保持新锐的创造力，这些都是对电影多元化的持续发展的一种探索，也是对以电影为本位的对于世界本质的真实性的质询，在此意义上，Michael Rosen老师不愧是“西方电影思想的引渡者”“专注电影文本的批评家”“以电影为媒介反思历史与当下的文化学者”。 参考文献:彭万荣，王雪璞《Mind Games》

与其说这部剧是如何教孩子，不如说读来更多的是为了改变自己，认识自己。向内看来认识自己。轻推来改变自己。重建联结可以改善亲子关系，改善夫妻关系，改善同事关系，改善友情关系。只有自己慢慢变好，养育才会慢慢变好。