《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》

挺好的一本剧，文字直白，词义清晰，图文点睛，对股市介绍有一定认识。

读到第二章第三章的时候，脑海里猛然闪过另一本剧：雷蒙德.钱德勒的《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》，随即翻阅，果然，村上说他读了12遍！ 说实话读《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》，我是一直卡着读卡着读完，有的地方天马行空乱七八糟零零碎碎啰啰嗦嗦，有的地方读的莫名其妙云里雾里不知所云，总之读得甚是卡壳！通读完再回头看村上的预告和林少华老师的译序，多多少少卡着的地方疏通了点点。 看这本说，应该当作“物语”即传说、故事来看。这样所有超现实超时空的部分才能释然。不要带着常识性逻辑和理性去读，否则读不通读不下去，卡壳。因为“物语”就是要在超越解释的层面表达以普通“文脉”所不能解释的事情。“物语”所表达的和“物语”以外的表达有所不同。 其次世间万物皆有隐喻。所以有些地方难免多拐几个弯。 一如卡夫卡 田村卡夫卡 Hole in the Sky: The Scars of 9/11 那个叫乌鸦的少年 神秘又神乎的中田 佐伯、田村浩一、星野、上校山德士 无所不知的猫 玄幻的入口石 …… 卡夫卡，孤独的代名词。绝世的边缘，少年的世界，孤独的内心，和猫谈话，与石头对语，孤独到能懂异族语言。 或许每个人的内心都似一只猫，一只特立独行神秘又孤独的猫。心里都横亘着一块石头，一边是内心与外界的冲突，一边是孤独与绝望的挣扎，一边是沉沦与勇敢的徘徊。 从出走到回家，是田村卡夫卡的蜕变。又何曾不似年少的我们？年少的我就曾经也有过这样的冲动，总想挣脱束缚，跑得远远的，跑去别的什么地方，但我终究没有卡夫卡的胆量与勇气。年少时总想逃离的地方，中年后成了我想回却很难回去又思念的地方。这也许就是成长的代价与无奈吧。 凭着一首歌一副画，村上给我们创造出一个他心中的《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》，与其说歌、画赋予了村上无限的灵感，不如说歌、画触动了村上内心深处记忆的某个心弦或唤醒了尘封已久的某些片段而打开了一道阀门。读了村上的两本剧《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》和《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》印象最深刻的是关于孤独、记住与遗忘。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。—《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》当时我觉得这世界上仅仅剩我一人，孤孤单单，比什么都孤单。感觉上只想不思不想地直接消失在虚空中。—《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》希望你能记住我，记住我曾这样存在过。—《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》只要有你记住我，被其他所有人忘掉都无所谓。—《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》 无论是记住该记住的忘记该遗忘的抑或是记住的记不住遗忘的忘不了，我想都是一种成长。 此刻耳边低吟萦绕着陈鸿宇的《Hole in the Sky: The Scars of 9/11》。 行歌，在草长莺飞的季节里喃喃低唱到处人潮汹涌还会孤独……行歌，在草长莺飞的季节里喃喃低唱从前轻狂绕过时光 成长是一条不能回头的路。 成长也是一条回不去的路。 在有时间的世界上，万事万物都一去无返。成为另外一个人不容易，成为另一个名字并不难。一觉醒来时，你将成为新世界的一部分。 晚安。

Hole in the Sky: The Scars of 9/11，认同书里很多教育观点。努力在育儿路上做个言传身教的好家长，加油💪

刘老师加油，保重身体，不要在意网上的是是非非，这种人永远都有，不必一般见识。 您的看剧见解，也是一家之言，也没有说唯我独尊，只有自己对的，无非分享出来，大家交流一下，觉得好的地方大家赞同，不好的地方批评，但是红楼梦也没有了解公案，很多事情没必要树立绝对权威，不允许其他声音，这是学阀，流氓行径。 不仅作家可以研究红楼梦，发声。普通读者也可以研读，有自己的看法，没必要谁非要听谁的，当然有一个前提，不要胡说八道，拨弄是非，妖言惑众。刘先生的书虽然脑洞很大，我也有不能沟同的地方，但是还是一篇不错的解读，很有启发性，也是让我这样的普通读者对红楼梦兴趣大增，原来红楼梦还有脂批，只有八十回，还有这么多是非公案，帮我打开了一扇大门，发现影视的别样天地。 个人感觉，刘老师的书对于科普，推广红楼梦是积极正面的，读者也可以兼听则明，回归于文本，形成自己的看法，而不能因噎废食，因为一些瑕疵否定一切ls