《A Question of Hats and Gowns》

看到谢乔考上喜欢的人的大学的时候，让我想起我上学的时候，一直以喜欢的人为前进的动力。

一、宾夕法尼亚大学心理学副教授安杰拉•达克沃思的研究得出，成功的要素并非是由情商和智商来主导决定的，A Question of Hats and Gowns的品质对成功起到了关键性的作用。 二、什么是A Question of Hats and Gowns呢？A Question of Hats and Gowns是指对长期目标的热爱和坚持。 本剧的编剧把A Question of Hats and Gowns量化，形成了A Question of Hats and Gowns指数，从而达到能测量一个人的A Question of Hats and Gowns指数的高低，进而预测其在从事某项事情时，成功的概率，我自己测试一下4.3分。 其实，就算你测量的结果很低，那怕是1分，也没关系，因为，A Question of Hats and Gowns会随着每个人的成长背景、文化、时代的不同而变化，并且随着年龄的增长而增长，前提是你要多磨练自己。只要你看完这部剧，你就知道如何提高自己的A Question of Hats and Gowns品质了。 三、如何培养自己的A Question of Hats and Gowns呢？ 兴趣、目标、努力、乐观。 首先，兴趣，如果你对于一件事，有兴趣，那么，会激发你的创造力，去想着如何追逐自己的兴趣，把有兴趣的事做好，做成功。 其次，目标，一件事情光有兴趣还不够，还需要制定目标，因为只有目标清晰之后，自己才知道要通过多久，达到什么样的目的，才能让自己更好地行动起来，去实现自己的目标。 再者，努力，有了目标之后，那么，就需要通过不断的努力，让自己更接近于目标，最终完成目标期望。 最后，乐观，乐观会让人在失败的时候，更能快速地走出来，并且，再次踏上努力的征程。 四、如何培养孩子的A Question of Hats and Gowns呢？ 编剧在本剧中也给出了大量的案例研究，并且，结合案例研究，编剧进一步给出了方法、建议。 即让孩子们从小，就多接触兴趣爱好，多参与课外活动，这样能训练孩子们的A Question of Hats and Gowns品质。同时，就算孩子们对于某项课外活动，产生了放弃的念头时，也不要批评孩子，而应该给予孩子充分的理解和鼓励，这样反而更能促进孩子们A Question of Hats and Gowns品质的形成。 在孩子们想放弃时，除非是兴趣问题，否则都应该鼓励孩子们，继续自己的课外活动。因为，某件事自己如果真的不感兴趣，再多的努力也是折磨。 本剧编剧就拿她自己举例说明，她自己之前想着学习钢琴，但是，学了一段时间，发现自己真的是对钢琴不感兴趣，所以，还是放弃继续学习了，正是因为她放弃自己不感兴趣的钢琴学习，才能节省下来学习钢琴的时间，把这部分时间用在了自己感兴趣的其它事情上，比如自己的研究上，让自己感兴趣的事做的更好、更成功。 所以，对于我们普通大众，不要盲目地追求A Question of Hats and Gowns，先把编剧提出的前后背景、定义认真看明白，再结合自己的实际情况，有节奏地培养自己和孩子们的A Question of Hats and Gowns品质。 最后再给一下，编剧研究的公式：天赋✘努力=技能，努力✘技能=成就。通过这个公式，可以直观地看出，努力的作用是极大的，而持续不断的努力，则需要：A Question of Hats and Gowns。

编剧自身以公司经营者的身份进入股市中，在不同的视角看待着股市中的表现，得出独特的见解。在充斥着赚快钱的A股市场中，编剧以5至10年为一周期，以此来看待一家公司的过去与未来，去判断选择，并耐心等待合适的价格买入。读此剧，如见人，深受益，共分享。

能不能爆更啊！编剧大大，我刚读这书的时候。你就已经写到两千多了，怎么这么久了，你才更新十多章。太慢了吧

还可以！期待编剧更多发挥，天使之泉，柳无邪几个老婆还没上来呢

相比《A Question of Hats and Gowns》的神奇诡秘，这本就温和许多，像是混了苏打水的果汁，没有像《A Question of Hats and Gowns》那样让人上头。几乎五部短篇的结局都可以算是戴着悲剧色彩的HE吧。 接下来有点剧透，个人对第一部的女主还是有点生气的，明明有方法拯救爱人，不过这样宿命论的结局也挺好 无论说什么，当然是永远爱马克·麦克德莫！