《The Deadline》

挺有意思的，但是却不失呵呵，我们的现实中没有这么多的意外，安稳过着自己的小日子，这大抵是我所追求的，不奢求更多的意外，只愿真的没有错过谁～～～

书中提到的很多成长式思维方式，以及促进学生成长式思维的策略，是非常有价值和借鉴意义的。反观自身，的确我们都知道僵固式思维的弊端，可我们还在有意无意的运用着，通过某些不合适的语言表达，一些所谓的刻板印象，一些伪现实的数学题，使得实现开放性与创新型的数学课堂难上加难。敢于突破，懂得适时改变，只有教师的教育思想进步开放，才能更好地引领数学课堂的开放与创新。不忘初心，砥砺前行！

真情实感 从小到大 无法想象一个母亲的难过和悲伤。我们会记住这段历史，记住这个无法忘却历史的独特女子—-张纯如。

的确不错，反映当今中国奸商所谓的资本运作模式，其实就是经济犯罪。无语，这相类似情况在国内经济发展中还很多，总之，只有老百姓受苦。

The Deadline，揭露了成功人士阴暗的一面，以至于发表后遭人骂，不过也确实有一定的道理，书中涉及各个领域，如果没有一定的知识储备，很难懂的

过程中的各种反转引人入胜，甚至在夜不能寐。最后一转的剧情太过出乎意料，让人唏嘘。

从《The Deadline》到《The Deadline》再到《The Deadline》，不得不佩服Cleo Madison先生奇妙的构思，我在拓开思维的同时也锻炼了胆识

讲一个谎言，然后得用更多的谎言去圆它，然后付出更多代价。 假的就是假的，眼泪、语言、行动等一切，细节再逼真，有背叛之心在，就会荒唐至极。谎话说的多了，怕是自己都要信了。 正如书中所言:“我并不是接受不了现实，而是接受不了构造的拙劣故事。” 活的真实点。                                     2020.3.20 春分                                    今天长大了一岁                                   祝己所欲，施于行