《Nancy Drew and the Hidden Staircase》

在翻阅这部剧之前，我一直有一个担忧， 编剧没办法现在客观的角度上去描述历史。 因为所有带着强烈的个人情绪，去书写历史时，就已经算不上是客观了。 然而，在观看前言的时候，编剧就打消了我的疑虑。 这本剧集是通过三个视角来展开描述的。 第一个视角：日本人的视角； 第二个视角：受害人的视角； 第三个视角：欧美人士的视角。 所有的主观描述，既真实而又不失偏颇，所引用的历史文献，就像Frankie Thomas编剧所说，都是慎之又慎。 她只是在还原Nancy Drew and the Hidden Staircase在世界史中最真实的那一页。 引用编剧母亲的话 “该剧当时是唯一用英语专题讨论Nancy Drew and the Hidden Staircase的书，不仅叙述了这段不为西方国家所了解的可悲历史，更重要的是深刻地揭示了人性的善与恶，批评了人类的种族歧视现象，并探讨了幸存者人权的问题，体现了纯如维护人权及正义的热忱。” 在观看的过程中，有很多集数不忍卒读， 很难想象，编剧观看了那么多的历史文献，是怎么承受住巨大的精神压力，去讲述这段历史。 尽管历史那么怵目惊心，但我们也应该观看。勿忘历史，以史明鉴！

终于读完了，刚开始感受到了哈利语言和人格的魅力，后面实在是厌倦了哈利的一些言论，或者说是诡辩吧。如果我身边要是存在这样的朋友，我就真想揍他一顿。 道林，画家，享利，也许是Frank Orth不同思想的切面吧。乐享主义，放纵自己，无视道德的自由，无限感观的刺激。 最后，道林的结局是也许是灵魂不堪重负的救赎吧！

这是一本可以在恋爱路上长见识脑洞大开的书。读后感：1.开始怀疑爱情了。2.中美还是有差异的吧😄

如书末对毛姆的简介，他的文字的幽默，已然具有足够大的吸引力。隐藏的对人性的怜悯，在读的时候看到有书友圈起句子，表示很想了解毛姆这个人。 我也想。 之前上课时，老师说：始终坚持，影视是以想象性的情感来展示具有丰富差异性的生命之美。 我一下就记住了这句话，虽然还在花时间去理解它。 生命之美，好听的四个字。 用文字的方式对外界进行表达，如果能成为惯用的通道，我觉得写作就有了意义。 生存意义。

很平淡日常的一部剧，每天看几集就大结局了，好希望故事能继续下去

墓地内的描绘还是有画面感的，但没有读出阴森恐怖的感觉。另外于斯作为男一号的切入点有些些牵强，为何他会是男一号，关键性不强。

150多年过去了。 19世纪是中国人屈辱的世纪。20世纪是中国人饱尝人世间一切艰难困苦的世纪。21世纪呢？ 人们说，19世纪是英国人的世纪。20世纪是美国人的世纪。21世纪呢？ 也有一些黑头发黄皮肤的人宣称，21世纪是中国人的世纪。可是，真正的要害在于中国人应以什么样的姿态进入21世纪？中国人怎样才能赢得这一称号——中国人的世纪？ 不管历史将作何种选择，我以为，鸦片战争留给我们首要的问题是，中国大陆与西方的差距，比起150多年前鸦片战争时，是扩大了，还是缩小了？

就学习而言，我们所能学到的东西，远远超过自以为能学到的。前提是找到兴趣所在，方法得当。相对于有限的个体生命而言，大脑的潜力无穷。只要愿意投入时间，就有效果。至少在学习上，不要自我设限。 2021年2月，我总结了最近五年常用的学习方法与经验，分享给大家。 有关学习的几个研究成果。 第一 ，由于人脑的可塑性，任何年龄段都可以开始学习。最新研究发现，即便是年届八十，仍然可以学新知识。通过学习新知识，可以重塑脑部结构。三十岁之后，每天死一千个神经元，而且不能再生。与此相对，想要尽力延缓衰退，还是要依靠努力学习。只要学新东西，无论多大年纪，都能有所收获和进步。 第二，保持睡眠很重要。大脑不会停转，即便在睡觉的时候。在睡眠当中，脑会把白天学的知识再做一次梳理。那些缺觉的人学习成绩好不了。无论是在学校还是在职场都遵循此规律。 第三，拖延很正常，有方法能克服。拖延就是事情很晚才做。估计大家有过这种经历，你本来想写个东西，想着写之前先看段视频，放松一下，等视频看完了，已经过了一个半小时。最终也没有动笔。如何克服拖延？答案就是不要看视频，要做就做，别碰别的。 第四，太过努力，会让我们深陷细节之中，看不到全貌，从而无法解决问题。上学期间相信大家都有类似经历，某题怎么想也找不到答案，出去溜了一圈回来，解法就能突然冒出来。这背后是有脑科学依据的，我们在专注模式与发散模式之间切换。此处就要提及两种思维模式。 存在两种思维模式，一种是专注思维模式，一种是发散思式维模式。没有好坏，只有合适不合适，这里的关键就是匹配。那这两种思维模式怎么定义呢？专注式像盯着奖杯，发散式像盯着苍蝇。有时在两种模式之间切换，答案或许就在转角处。 我们会在思考问题时陷入困境，多半是没有给大脑进行发散思维的机会。专注想一件事的时候，就特别容易陷入其中，更关注细节。同样在学习新知识的时候，很有可能会出现那种别人说的都是人话，可我们就是没听懂的情况。怎么办呢？策略就是先复习之前会的内容，然后再来看新内容。此时你会发现，之前不懂的突然懂了。 此外，新策略是否有效，不要急于下结论。有时我们换了学习策略，可是效果不明显，很多人一下就没有兴趣了，说这方法不行。是这方法不行，还是你坚持得不够久呢？建议坚持一段时间再来进行评估。就学习而言，通常是新方法坚持实施三周后再评估。 观看、记忆与学习之道 提高观看质量的五个策略： 第一 ，图文漫步。正式追剧之前把集数先扫读一遍，有图片的看图片，再看重点加粗的字，这样在脑中就形成了一个初步印象，知道哪部分需要重点读。进入正式观看之后，效率会有所提升。 其次，利用“先置笔记法” 提升观看质量。先置笔记法就是在看剧之前，看剧集列表之后针对性地提问，把答案试着写下来。我们会带着问题和已有的答案去读。这就是个靶子，我们可以调整理解，或者加深认识。 第三，预先计划，避免分心。预先计划，避免分心就是在做事之前把计划写清楚。在相应时间段，集中精力完成任务。 第四，运用主动回忆，提升观看效率。用主动回忆提高观看效率。读完书之后，你会发现有些地方不太懂。不要急着读第二遍，先合上书想想。刚才都读到了什么，想完之后再回头去看剧，主动回忆调动了更多因素也更容易理解和掌握所学。 第五，富有创意的隐喻，有助于理解新概念。富有创意的隐喻是让我们掌握新概念的最好方法之一。学电流时，老师一般会用水流举例子。用已经熟悉的事物来比喻那些将要学习的能够大幅度提升理解效率。 有关记忆的几个关键点。 记住知识，像锻炼肌肉。此处存在几个隐喻，首先是需要锻炼，不间断地锻炼。其次，它有极限，可以适当突破极限，不过不要太多。如果给自己

Nancy Drew and the Hidden Staircase 土耳其作家奥尔汗·帕慕克以他独特叙事手法写就的一本剧:以第一人称的视角，通过一个个鲜活人物的叙述，使得我们的主人公麦夫鲁特和他所生活的城市伊斯坦布尔清晰而真实地展现在人们面前。 钵扎小贩麦夫鲁特自从来到伊斯坦布尔上高中时起，便开始了跟随父亲的走街串巷的小贩生涯，这成为了他一生里最本分的职业。当然，只靠晚上卖钵扎所挣是不足以养家糊口的，所以在白天，他会做服务员，管理员或其它的一些小买卖来增加收入，每当他晚上挑着钵扎担行走在伊斯坦布尔的大街小巷时，他会心里感到满足，满足于自己浑厚的叫卖声，满足于那熟悉的街道，满足于顾客的赞美，满足于小贩沿街叫卖的最质朴最真实的那部分欲望。但与此同时他也会感到怅然若失:“我，麦夫鲁特，无论做什么，我都觉得自己在这世上孤苦伶仃；无论到哪里，我都觉得自己与众不同。我脑袋里有许多怪念头，内心里也有，一种我从不属于此时此地的感觉。”这些幽灵般的想法时常出现在我们的钵扎小贩的脑海里。当他在某个夜晚注视着窗外城市的璀璨灯火时，当他对着电视上的酸奶广告破口大骂时，当他的拉伊哈永远地离开他时，他一幕幕的表现正是生活本来的面目，他努力地生活，努力地融入那个每天都在发展变化的世界，他以他所肩负的担子，走进一个个伊斯坦布尔的夜晚。 他是一代人的记忆，在那个动荡不安的时代里，给旁人以诚朴，给人心以温暖，赋予了伊斯坦布尔这座城市为何存在的意义。

当人不在为钱而发愁时，都会进入更高层次的境界。而进入了更高层次的境界，新的欲望与痛苦也随之产生。