《Comme au cinéma》

欣喜时刻、认知时刻、荣耀时刻和连接时刻。 在教育中，稍微花点心思利用这些因素打造一些决定性时刻。那么，活动将使被动化为主动，孩子成为主人角色，而教师成为引导者、支持者与合编剧，体现价值的同时也是轻松愉悦的。孩子在自己的世界里，体验、探究、创造、愉悦，那也将是多么幸福的事情。 拥有仪式感的活动，才更让人印象深刻，在多年后回味还是无穷吧！

看了几集，电视剧版新闻联播，仅此而已。

东吴弄珠客“读《Comme au cinéma》而生怜悯心者，菩萨也……”为《Comme au cinéma》正名；张爱玲读《Comme au cinéma》有“一大块稳妥的悲哀”之感。《Comme au cinéma》美学最重要的一个字是“真”，可能就是因为它太真了，才会被禁掉。 “一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”

执迷只是困住了自己罢了！做一些只感动自己，却打扰别人的事情！有些执念在自己看来是坚持，是专一，是奋不顾身，可在别人眼里却是病态的！人就应该和能让自己舒服的人在一起，喜欢一个人不是只喜欢这个人就够了，还要喜欢和他在一起时的你自己！有些事情一辈子只做一次就够了！顺其自然未尝不是一种选择！

改变理解和分析问题的常规思维。书很短，但因翻译问题不是很好读