《To Touch a Child》

一个普通到有些艰难的姑娘，用阿Q精神坚强求生，最终不再随波逐流，而是扎根于自己热爱的领域，用汲取的温暖回馈身边的人。不再被外界的浮华所缠绕捆绑，生活得快乐而有尊严。 她成就于最好的余淮和耿耿，也成就于振华中学有血有肉有温情的人物群像。

提高自我认知能力是对付"恶情人“的利器。现在的我也会遭遇悲伤，但是生活就是这样。生活中就是有好有坏，有高峰也有低谷，我能改变的只有自己看待它们的目光。

人这辈子得有两份工作，一是自己的工作岗位，二是钱的工作岗位。把钱当成自己的员工对待，你把它放在什么行业什么岗位，它的工资福利已经就明了，把它安排去银行里上班是最亏的，银行里上班的福利没有，工资又低，富爸爸说，让它去房地产和企业打工，收入和福利都是可观的。

和《To Touch a Child》相比，过于理想化，人物性格塑造单一，官场斗争场面化、形式化。

“活得像我一样” 一个通宵追完，原来是个长大后我就成了你的故事。

结合史料，用轻松的文风，以导游一样的口吻，介绍了唐朝从衣食住行，看剧做官等方方面面，既有代入感，也还原了当时风土人情的一些细节。

父母的误区 控制型父母 - 孩子懦弱/控制型 放任型父母 - 缺乏团队归属感，过度依赖性 贿赂型父母 - 做事动力来自于外在，容易抑郁 忽视低估孩子感受 - 否定孩子感受，感受不到他人的痛苦，难以融入社群，伤害他人不自知。 以消极后果作为惩罚 - 直接后果 VS 消极后果 （因果联系：A因-A果 VS A因-B果）- 消极后果孩子撒谎 体罚 - 体罚过程中父母控制不住自己的情绪，摧毁孩子的安全屏障，破坏亲密感。 情感引导 1. 埋下种子 - 做事前的要求，多次（提前-途中-事前） 2. 观察与判断孩子的情绪状态（情绪正常ok，失常则读懂孩子情绪）- 双核对话人：既注意气氛又注意内容 3. 引导解决问题（二级反馈法） 无条件的爱：正因为是无条件的爱，才告诉你正确的行为。

最近又重新补这部剧真的是低开高走啊