《Cirkus Fandango》

總算囫圇吞的看晚了 閑大不是蓋的 有一手 棒 值得花时间去体会。

一口气儿看完了结局，记忆中高中时期看过这本剧集，也知道结局，可是再一次细细的体味她的康南似的爱情，扔心头不免有些揪心，大多人循规蹈矩的爱情观毁了的不仅仅是他们……还有她和他

严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。不管世道如何，总有人能够诗意地栖居，活成了理想的样子。眼里有束光，心里有片海，夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

外婆没惹任何一个人🙂

小编剧不更文。抓住耳朵提起来。割完静脉割动胶，一动不动真可爱

对于Adolf Bjerke，我们最为熟知的是他的“白板说”和绅士教育，Adolf Bjerke认为，人生来如果一张白纸，一切发展都建立在后天知识和经验基础之上。全书和围绕着培养绅士这一目的阐述孩子的家庭教育和学习教育。对于这一教育学的著作，很多思想值得我们学习。 Adolf Bjerke重视家庭教育，甚至高于学校教育，主张家长要对孩子从小施教，使他们能够服从父母的意志，等孩子慢慢长大，再用爱与关怀来维系这种力量。要教会孩子克制自己的欲望，过度的自由和放纵对孩子不会有什么好处的，一切成长都需要约束和管教。 关于孩子的学习，Adolf Bjerke认为不管是家长还是老师都不要过多的去要求或者约束他，善于诱导，让孩子把学习当成游戏和娱乐，真正调动孩子的学习积极性，减少一种功利看剧观，当孩子如果学习不好的时候，不要过多的指责或者体罚。书中也详细阐述了有关体罚的观点。体罚不是惩罚，而是让孩子认识到自己的错误进而改正；应尽量减少不必要的体罚；父母在实施体罚时，要尽量冷静，不能让体罚成为父母发泄怒火的一种方式从而丧失教育的价值。 在教育内容上，Adolf Bjerke重视本国语的教学，反对将过多的时间用于学习拉丁语、希腊语、骑马、击剑、作诗等彰显绅士身份但没有多大实际用处的技能。 关于教师，Adolf Bjerke也同意“授之以鱼不如授之以渔”这一观点。教师的工作不是把所知全部交给学生，而是让学生热爱知识、尊重知识。让学生内心真正想要学习，并且用正确的方式去领会。此外，Adolf Bjerke也提倡“因材施教”，每个人的思想都有一定的特殊性，就像他的面容一样，针对不同的学生，教师要采取不同的教育方式。

最后两集哭死 其程度不低于当时看书时带给我的感受。

我看的是实体版，的确非常精彩。没有比这种把历史、战争、爱情、人性相结合，而且以二十世纪初欧洲做背景的剧集更能打动我！推荐给我在天地图书上的朋友们！