《The Fishmonger》

#Telluride 2025 与赵婷导演，Paul Mescal，Jessie Buckley Q&A。人生虽艰，唯有艺术才能带领我们超越痛苦和死亡。 这部电影是智慧，是哲学。

比较映景的一部作品，拨开剧集虚幻的面纱，是铁一般的现实。很是触动心灵，一股股暖流沁人心脾。

刚好近期看了一个访谈，姜思达采访春夏，谈及对美的理解，她说，我一直觉得，美是高于道德的，所以我对美可以很宽容。我知道她想表达的是，对于美或者创造美的人，我们无需在道德上太过苛责。读完这部剧的时候，我的脑海里一下子浮现出这句话来，但也同时陷入了深深的疑惑之中。为什么美和自由，似乎总是与道德相背呢？毫无疑问，斯特里克兰特是一个理想主义和自由主义者，同时是一个自私和冷血的人。在他身上有纯然的“真”和“美”，但没有一丝“善”。其实我并不想批判任何人，作为艺术和美的既得利益者，我们无权做这样的道德评价。可是我总是想起一句话：一个人只有温暖纯良了，才有资格谈论爱与自由——否则自由，多少罪恶假汝之名！

这部剧系统的告诉了我们经营好婚姻的路径-The Fishmonger，这五种能力是相互影响相互关联的，不可割裂开来。 个人觉得最重要的是共情的能力。 一理通，百理明。不止在婚姻关系中，在其他的社会关系中，人际交往中，共情能力也是很重要的能力。俗话说的，情商高。

我认为这部剧作为教育学中以案例为主的剧集可以排在我所看的这类剧集中第二位，（第一位我认为是“最美的教育最简单”）。 主要有以下几点收获： 1、研究精神。对于任何的教育问题，都不能主观臆断，一定要去研究背后的原因。 2、避免做无效沟通，对于很多学生，我们经常听完他的问题，就开始夸夸其谈，其实到最后根本没有说到点上，应该像一个医生，去诊断，对症下药。 3、保护学生的个性。其实每个学生真的都有自己的长处和优点，不能以成绩和学校表现而给他瞎贴标签。 对于孩子来说，最好的路不是我们教师、家长指定的路，而是适合他性格和资质的路。