《Le grand secret》

虞书欣容貌可爱，难得的角色清冷。张凌赫和张啥翰，长相相似可代餐。剧情古早又俗套，午饭时间看正好。倭不倭风难分辨，但郭敬明一生黑。

细节很多，故事有趣。世界背景里，厉害的好像是“神”，地球与梦境世界，神性与牺牲，两百多章还是没看到背后的一些设定。

己所不欲，勿施于人。己所不受，勿推于人。 比利所遭受的伤害是需要同情和帮助的，但是比利的罪也是需要惩罚的，一个藏在这具肉体里的灵魂利用这具肉体犯了罪，就应该得到应有的惩罚，不能因为自己受到伤害就转嫁给无辜的人。 人性的好坏都应该存在，不能只有怜悯同情，还要有秩序。

和人间词话差不多，，我看过很多好诗，，却不知道编剧和诗名 ，就像我吃过很多好吃的，，却不管是谁做的，放了些什么佐料。我品了就好。

书里面的童真婉转含蓄，不像以前读的童话那样，里面的语言文字的描写，让人沉醉其中。

说不出的感觉 读到中间段老觉得要结束了 却还有下文 真的读到结尾 硬是生生的就没了 字里行间都是烟火气 并不让人认为是结尾 还有明天后天的日子要过 生活也是这样的吧 你觉得和这个人还有以后 哪知就这样没了最后一面 老觉得时刻会和他分开 谁晓得吵吵闹闹过了大半辈子

“这就好，这就对了，亲爱的。千万别松懈，要不然就会滚到车轮下面去的！” 剧集全篇所控诉的虽为上个世纪初期德国摧残儿童身心的旧教育制度，但其中那种腐朽的神学院教育体制和追名逐利的思想束缚，又何尝不是对一百多年后我们当今的社会教育体制的弊端与只求功名、轻视伦理的指导思想的真实写照？ 编剧文字表达细腻，心理描写真实，译者文字功底深厚，丰富的形容词,无处不在的排比，让人读来觉得酣畅淋漓！ 与主人公同喜同悲，同沐春夏之暖阳、同历秋冬之萧瑟，同受桎梏、同获解脱的感觉无比真切。 程目睹主人公汉斯走完了压抑、悲剧的一生。 愿我们的教育体制改革更加的以人为主，充分尊重学生的爱好,特长,人格等等，愿我们师生的考核机制更为多面，而不仅仅只是分数和升学率！愿家长们也可以给孩子更多自由成长的空间，激发他们与生俱来的好奇心和创新能力... ... 总之，身心健康，乐观 开朗 自信，人格健全比单纯的分数高更重要～