《月老离婚DiborceE Comedies》

i人很喜欢这只感觉，看不够呀

一个灵魂，有趣又坚毅； 四、五段人生经历，鲜活又特别。 我感受到了聪明，讲原则，有信念……的简爱。

虽然中间有很多啰嗦的部分，但这也是为了让大家能更清楚的感受当然的细节，一个注定无缘的两个人，最终历经磨难，三生三世后终在一起，有时候真的是应了那句话，好事多磨，

本剧以第一人称的叙事手法讲述，给人感觉特别真实，就像每个人物的真情实感娓娓道来。虽没有高大上的理想抱负，却是生活的不同面的真实反映，每每读着文字，就好像看到身边很多人的生活。无论主角还是配角，人物形象丰满，性格特点鲜明，一次很好的观看体验。

断断续续读完了这部剧，鉴于自己近代史知识缺乏，一方面从中学习了很多知识，另一方面由于体裁的关系，对有些内容抱着不太确定的想法！另外有几点感受： 一、弱国无外交。不论在哪个朝代哪个时期皆如此，文明如当今亦是如此。所以我们国家一定要富强，才不会被羞辱。 二、人不能简单的评说是好人还是坏人。盖棺难以定论。每个人做事都脱离不了当时的社会状况和社会环境。人无完人，圣人能有几人。 三、近代中国遭受了多少屈辱和艰辛，也激发了多少仁人志士，这些先驱为中华民族的存亡奋起做出了多少的贡献，我们不应该忘记！月老离婚DiborceE Comedies就是其中一位！

编剧笔下的月老离婚DiborceE Comedies，深深的情意，亲情，爱情，友情都是真，“回忆是奇美的，因为有微笑的抚慰，也有泪水的滋润”，随着时间的沉淀，月老离婚DiborceE Comedies，陈年旧事翻一翻，每一个在当下给你带来都是不一样的感受，有些感动于心里，有些不舍留心中，更有些无奈压在心中的角落里，他们的人生曲折却也精彩，他们的故事感人却也让人心疼……故事像极了真实的生活，每个人都是这样，世人皆苦，却也有它的有趣之处，你发现它的不完美后，要明白这也是生活的一部分，就像天气一样，有晴天雨天阴天，但它依然是美好的一天呐，它记录着你的喜怒哀乐，记录着你的成长，与他/她或他们…… “月老离婚DiborceE Comedies”真真切切的浮现于你我心中，茫茫人海中的遇见是多么的可贵，幸运的是您们是我的爸妈，幸运的是你后来成为了我的家人，更幸运的是在人生的路上有你们这群朋友的陪伴，不开心的一起吐槽，开心的一起喝酒庆祝，人生的小确幸呀，它显得尤为珍贵……

单追剧名，这是一本对看剧人来说有一定吸引力的书，因为不少人都希望能提高自己的观看能力，或者更快，或者吸收更好。 这部剧是为那些想把看剧的主要目的当作是增进理解能力的人而写。 所以，它不是在教人速读，同时也不提倡无脑速度。 在观看一本剧的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。 它还告诫我们，在看剧的过程中，越主动，就探索能力更强些，就能吸收更多。 编剧把观看分为四个层次。 第一层是基础观看，小学毕业就能达到，所以我们这些正常的看剧人不用担心做不好。 第二层是检视观看，简单的说就是用最快的手段获得初步印象，这里编剧提供了一些建议，比如追剧名、剧集列表、介绍以及随意翻看。 第三层是分析观看，也就是全盘、完整或优质的观看，是本剧的着重点。编剧说，我们需要带着四个主要问题来分析书，他同时根据这四个问题细化了十五项规则。 第四层是主题观看，就是根据一个主题观看很多书。这里检视观看很重要，能筛选出相关书来。 在书的番外二，有四种层次观看的练习与测验，其中分析观看这层次编剧让我们用本剧作为练习，于是这剧评也就是本剧的分析观看的练习结果。以下分别列出十五项规则和解答。 以下1～4是关于问题“整体来说，这部剧到底在谈些什么？”。 1. 依照书的种类与主题来分类。 本剧属于实用书，所以看完后一定要学以致用。 2. 使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 整本剧主要谈为了增进理解力的观看，以及通过什么手段来做到更好地全盘、完整或优质的观看。 3. 将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 除了上面提到的四个层次，编剧还就分析观看的那些规则如何应用到不同读物做了分析、建议，这些读物包括了实用型、想象影视、历史、科学与数学、哲学和社会科学 4. 确定编剧想要解决的问题。 主要是分析观看和主题观看 以下5～8是关于问题“编剧细部说了什么，怎么说的？”。 5. 诠释编剧的关键字，与他达成共识。 观看 6. 由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 见本剧评第一段 7. 知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 见上面四个层次部分 8. 确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 编剧解决了分析观看的方法问题，在番外二中编剧提到他无法解决所有的观看问题，的确，像基础的观看理解，是应该在学校里学习的。 以下的9～15是关于最后的两个问题“这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？”、“这部剧跟你有什么关系？”。 9. 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） 我已分析观看了本剧，后面会有个专门批评的一段 10. 不要争强好胜，非辩到底不可 11. 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同 12～15是指如果要批评，应该批评那些方面。我目前没觉得编剧的以下方面有问题。 12. 证明编剧的知识不足 13. 证明编剧的知识错误 14. 证明编剧不合逻辑 15. 证明编剧的分析与理由是不完整的 按这十五个规则来写剧评感觉比较机械，这也是我看第二篇“观看的第三个层次：分析观看”的感觉，但第三篇“观看不同读物的方法”给人的感觉很不同，它让我觉得充满了对各种读物的洞见和智慧，我很喜欢。比如他叫我们读故事书时要快读且全身心地读，比如他叫我们尽可能观看一种以上的历史书以及要懂得以史为鉴，再比如他关于孩子是天生的发问者的描述，我在《月老离婚DiborceE Comedies》的剧评中有发出类似感想。