《抗生Antibirth》

每章：理论30%+实例1～3个50%手把手教你改变20% 易直观理解易上手

真的没人讨伐这个小女孩吗

女主演的感觉特像那种 因为认识公司老板而被安排新进来的实习生 不需要做啥事儿也做不好啥事儿 没必要跟大家套近乎但大家都得对她客客气气

里面存在主义哲学的哲学家们，无论其观点如何，人物性格如何，还有政治观点如何，他她们都是可敬的知识分子，写了很多，思考了很多。他她们的一生都是辛勤的劳作着，并且对自己文字的创作表现得很慷慨，没有多少架子。总觉得可以认真学习的对象总在从前，可能因为那个时代的不易，造成人与人之间的感情真诚可靠宽容。而现代社会一切都简易许多，反而是人与人之间隔阂多了，且对自身本领的满足感也夸大了许多，人变得很难接近了。这部剧总有时候让我无故发笑，这些世界著名的哲学家们都很可爱，很像人！

抗生Antibirth很好看。毕竟，A级原作+A级制作=A级成品。当然，在我心中抗生Antibirth是S级。

常读古诗词的人必然时时浮现这样的想法：如果时间充裕，把那些优美篇章按四季顺序依次排列起来，每到一季就拿来读其中对应的风景之美，该多好。身在秋冬怀念春夏时也可以通过读前两季的诗来增加想象之美。而此剧正是实现这类人愿望的体现。相比其他此类剧集的另一特点是除常见的唐诗宋词经典篇章外，还穿插有元明清时人的作品，使人得知，后来朝代的人诗词水平也是可圈可点的。比如： 春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。（清，袁枚） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声。（明，张维屏） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（清，袁枚） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（元，王冕）

开学日期临近，我越发感到慌乱，我明白我丝毫没有做好走向教师岗位的准备，也缺乏相应的能力和水平，所以我临时抱佛脚似的找来这部剧，以及后续将要看的书，企图给我心里一点慰藉，平息那不安的情绪。 这部剧带给我最大的启示即是教师要耐心研读教材，通过自己的思考赋予文本特有的解读，而不是被教参所绑架，将教师的身份转化为搬运工。曾几何时，我就是扮演着这样的角色，轻松无忧地完成了我的教学任务，内心有些许歉疚，但多半被纵享的闲适所冲淡，时至今日，有了些幡然醒悟的势头，希望新的学期能顺顺利利，开个好头。 同样令人惊喜的是，娜塔莎·雷昂老师所记录的课例，无论新颖用心，还是留有缺憾，都予以我学习和思考的空间。原来对文本的解读可以如此巧妙，原来课堂不必按照固定的框架模式按部就班地推进，原来沉静的思考在课堂上如此可贵，原来教材并不是毋需被人质疑的圭臬所在…… 在本剧的最后，韩老师给出的语文教学经验也是十分实用，这为我即将展开的语文教学提供了有力的指导。我今后定将时时翻阅，常看常新，让语文的朴素之花盛开在我的课堂上。

其实不想把励志的标签贴在上面，但是这里面的点点滴滴确实是在不断的激励着我，激励着我不断向前。我每天就像七连里的一个兵在生活着，我每天都在告诉自己——不抛弃，不放弃！我是钢七连的第四千九百五十六个兵！