《废墟上的足球》

有感觉、有感情、有修养的人，一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。”今人尚有感情，那中国古典诗词就一定不寂寞。所谓生生不息，就是这个意思了。如此说来，还有什么能比中国古典诗词更永恒呢？

2019年第39本剧 《废墟上的足球》韩可一 喜欢程度：四星 奔着编剧是韩可一老师，翻开了这部剧。书名让我想到了ky的那本：《废墟上的足球》，个人觉得ky那本比较水。这部剧呢，看的时候以为是公众号文章整理出来的，后来发现好像不是。 看这部剧的过程中，发现我对剧集和公众号文章的不同标准在打架。我蛮喜欢韩可一老师泥石流一样的风格，思路清奇，深得我心。比如： “哭是一种奇妙的本领，它代表对痛苦的正面认识。既有对美好事物的缅怀，也隐含着对未来的期待。” “我觉得夸一个人伟大也好，无私也好，奉献也好，都有一点儿怪怪的，像是在拿一种精神上的激励，诱使这个人平白无故地多付出一些。” 但是当文字落在“书”上的时候，我就变得更挑挑捡捡，苛刻傲慢。书里的每一篇，如果放到公众号上，我会像以往一样喜欢。但在一本剧里，对我来说意义好像大不同。 竟然没提到书的内容就碎碎念了好几百字，下面说说这部剧吧。 课题分离那章让我印象挺深的。发现我之前理解的课题分离是假的，像一种“事不关己，高高挂起”。虽然省事，但有点冷漠，也有点疏离。 “是“我”让他不舒服了，所以我要把自己摘干净，我需要向他强调（甚至向全世界强调）：他不舒服，这是他的事，我不负责任，我不关心。 请注意最后这个说法。 表面上看，这仿佛是一个课题分离的想法。但是一个人这么说的时候，恰恰说明他正在试图撇清自己跟这件事的关系，他已经混淆了课题。” 这是我们最容易产生的对课题分离的误解。 对这里有些感触，看到我之前的理解有偏差，但是还没特别理解真正的课题分离应用到其他事情上能是怎么回事。想到书中的例子，感觉比我想象的还要难。 还有段话，非常戳我： “心理学带给我最大的好处，就是学会对“改变”这件事心怀敬畏。越懂得这个过程的漫长，越会对生活中那些“错误”抱有尊重。我也知道，越是苛刻地要求自己，急于改变，越是会陷入自我怀疑，失去改变的动力。” 常觉得学心理啊、成长啊，是为了让我变得更好。但渐渐发现，它的背后的假设是“我不够好”。那么让自己变得更好真的可以让自己满意吗？并不能。对自己现在满意才能让自己满意。放过自己，是我最近常对自己说的话。 后面关于亲子的部分也挺戳我的。隐隐感觉新一代“熊孩子”好像和我们这代很不一样，但也没有近距离接触过。也有点想不明白为啥现在带一个孩子需要这么多人手。 这代孩子小时候受到的关注很多，安全感很足，对“规则”、“权威”的看法都和我们不一样。经常看到年轻人愤世嫉俗地骂熊孩子，说他们没教养不守规矩没礼貌，不知道这背后有多少是羡慕呢？ “未来社会，孩子最需要的心理品质是什么？跟你无法控制的世界相处。” 我觉得不只是未来的孩子，最近也有感觉未来的我自己也要学会和无法控制的世界相处。最近在感受我的“控制”，想让事情按我想的发展。这个背后有对于失控的恐惧，还有我常有的无力感，以及觉得我深深的自恋。 但其实我并不知道一件事情是好是坏啊。何苦要用控制去挡生命的路。 感觉这部剧还是挺余音绕梁的，经常碰到什么的时候就会突然想到他的“奇葩”角度，挺喜欢的。

极不推荐观看，节奏拖沓，抓不住重点，废话特别多，书里最多的两个字就是“特别”两个字，什么东西描述不了了就用特别俩字代替。特别的一天特别的手诀特别的声音特别的厉害特别的部门………，如果鬼吹灯或盗墓笔记的情节把控和语言描述能力算90分的话，这部剧只能算10分。

《废墟上的足球》自从播出就受到很多人的喜欢，当然也包括我。节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，通过12期的主题，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，带给人们感动、力量和回忆。每一期的每一个主题，都引发了观众的共鸣，让我们重新找到关于书和观看的态度;让我们跟随着她去回忆，去聆听，去感受，去寻找…… 从遇见，到陪伴， 从选择礼物，到第一次的眼泪， 从告别，到鼓起勇气继续前行， 从温暖的家，感受每一次爱的味道， 直到有一天，我们才知道什么是青春。 在这滋润心灵的节目里， 有感动，有感悟，更有感恩... 把朗读作为生活的常态，成为生命最美好的习惯。青春不散，朗读不停！

“日子是过以后，不是过从前。我要想不清楚这一点，也活不到今天。” 可是，以后的每一天，皆缘由从前。从前的那些事，或寻找，或放下，就如身上那一道道已不再疼痛，却伴随一生的伤疤。

题材新颖，看过文后想深刻了解昆曲。编剧文笔流畅，看过一章就爱不释手。此文甜。