《Sam's Lake》

真的很难看 整个剧情特别莫名其妙😕……然后女主前任时帅时丑 战斗力忽高忽低…逻辑线也不通

花了2个多小时，看完这部剧，看似内容不多，实则重点很多，没什么废话。主要收获还是调整心态、一定的策略、一般客观规律和经验总结。至于利弗莫尔规则，没有细看，有空可以研究研究，不过现在已经2022年，肯定有更好的手段和方式来呈现这套规则。

人的时间和所处的空间都是有限的，当你的世界堆满了乱七八糟可有可无的东西和人时，就会拥挤不堪。你忙的像个陀螺没有时间停下，那些对你真正重要的人和事你根本就没有精力好好经营，不相关的酒肉朋友朋友越多你的私人时间就越少，鸡零狗碎的事情越多重要的事就会不知不觉搁浅，一屋子旧东西，就没有空间为新的东西腾地儿。所以，我们必须时不时扔掉一些没用的东西，处理掉可有可无的人际关系，把时间放在自己身上放在你爱的人身上，人生苦短，按自己的方式轻松愉快的活才有意义。

很意外，我居然坚持看完了整部剧集，是有多无聊。我并不喜欢脏话连篇的剧集，而且也并不觉得这样很幽默。真的不适合我啊！

阳明心学在纠正佛家的自私本质后，虽然是批判的，但是其中很多内核却不由得借鉴了。比如，这本坛经中的禅，很多能感受到其中的智慧在阳明心学中的体现。正如马克思讲辩证唯物论，其中的辩证法是与黑格尔一样的，只是在唯物上稍稍纠正了一下，就大不同。真的是万物归一，有归于无。

故事里的人和事仍然在不间断的上演，编剧只是截取了他们生命里最闪光的那段时光，结束也代表着新的开始。

前面写的还不错，后面有点拖沓，结尾有点仓促，还是斗罗第一部最经典啊

因为《Sam's Lake》这门课程，所以就想来读读。很难读，但是慢慢来吧。

有些观点还是挺认同的，比如说在遇到问题时首先要进行提问，了解具体的原因后再对症下药。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。看记录和去记录总归是不同的。走走停停的观看，摘了很多，收获很多，统一记录。 关于职业 再一次觉得当个老师太累了。于老师用写信的方式，与学生交流，触动很大。于老师温柔浪漫，教出来的学生，也很温柔浪漫，满满的羡慕憧憬。写信这个方式，很喜欢。但是我有清醒认知，做不到手写，用语也不会浪漫。 关于妥协 经常看见，参差不齐是常态，老师不是神，尽力到无能为力，问心不愧。我想我的境界，只要学校没要求，我做不到迫使别人学习。我认同学习痛苦，也肯定看剧有用。但是你主动，才有故事。独立思考、懂得欣赏、接受不同、认真的样子很美，才是我想传达的。 关于我 学生不听课，我过去总在苛责老师不够与时俱进、不够风趣幽默。现在看来，你要成绩，就免不了套路。恰恰，我们讨厌古板的套路。怎么让学生心甘情愿接受套路？重点在心甘情愿，学生有学习的热情、信仰，才会乐此不疲。怎样让学生有学习的热情？得让他有意识，他相信的道路上，需要这些。 关于视角 “我们总是习惯站在教育者的立场去看教育，就像很多人总是站在自己的立场去看问题。”我希望很久之后，依然会记得学生时代，学习的痛苦，心里有学生的视角。 关于静心 静和躁，我在高四有些理解；后来又感受到它，是在大一的一场面试，打击了我自信心的同时，又感谢那次交谈；再后来自己能够内化，已经是大二结束了。心路历程切实经历过，才知道真正静下来不容易，又很重要。静下来，我才知道自己真的要什么，慢慢去寻找信仰。于老师用语优美：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 关于现实 在现实里，我对老师的敬业较深的感触，是一位大学专业课老师。经常看见，她一个透明杯，牛奶加咖啡。一次抱怨，每次上午有第一节课，我都睡不安稳(她年纪够大，教龄够高，上课也会微微紧张，并告诉我们需要点紧张的，反正我看不出来她紧张）。一次意外，我找呀看看哪里能够早点出核酸结果，晚上等到好晚(老师说了时间，我忘了），就为了能给你们面对面上课，要是网上上啊，这节课得废了。