《五(2)班Class Two Of The Fifth Grade》

书中一些五(2)班Class Two Of The Fifth Grade的方法还是很实用的，散发着真善美的气息。当然，本剧中一些内容表述有点绝对，这可能与不同国家的文化差异有关。但还是值得一看的！

这是我大学研究生期间的教材，围绕五(2)班Class Two Of The Fifth Grade展开了大量的经典与传记的观看。生生的读散架了简装本五(2)班Class Two Of The Fifth Grade第一卷。大学期间的假期都几乎没有休息，使个劲的啃这部巨著，将厚书缩写成活页框架，然后再看着框架默读还原原著。打下了观看经典的基础。研究生期间重新观看，教我们的教授对此剧颇有研究，可以任意指出这个观点在第几卷第多少张多少节第几页，我们膜拜，也激励我们……

勇于承认自己是敏感型人格，经历过很多次尝试，想要自己不显得那么格格不入，现在的我完全放弃这种尝试，享受一个人的独处。敏感的人适合做艺术创作类事情，他们想象力丰富，对身边的世界更敏感，更能感知细微变化。自从知道很多作家和画家是敏感型人格，我就不再痛苦于自己的多愁善感，它也是有优势的，当你需要它的时候

父母就像是一个复刻机，把烙刻在自己内心的图案，原封不动的复制给下一代。每一个孩子最初都是全新的空白的，他们在接受这样的复制过程中表现出和父母童年一样的情感。等孩子被复刻成功后，就可以自然的复制给下一代了，这就是传承！庆幸的是，看到这部剧的人现在可以自己决定要复制什么了！