《These Are Not My Images: Neither Here Nor There》

从地理的因素对气候的影响，再到气候对动植物以及人类的影响，有理有据，全面细致，在了解祖国大好河山的同时增长了不少的知识。

粗读一遍，发现阿德勒不简单。因为时下学审核学生的教育理念大多源自此人，并且被冠以正能量的标签。如果说，他是中国改开四十年之后的教育之神，也不为过。 阿德勒属于人本主义学派的师祖，他在其理论体系中，对人的情绪、心态、自我认知、人际交往以及家庭教育、学校教育等各方面的论述，大体奠定了现代心理健康教育的基础，尤其对未成年人来说，更为适宜。 如今的学校教育和主流心理健康教育，甚至职场教育和社会教育，大都采用阿德勒的理论为宣教基础。这未必不好，但缺乏激进性。或者说，阿德勒的心理学，只是以把人培养成一个无毒无公害的社会人为目标的，更干脆得说，他只是想把人造就成社会的顺民。 因此，他的理论更适合奴化教育。而不适合个性教育，也不可能培养出真正有能力有贡献的人才。 欧了。

就喜欢看这种不用动脑子全程姨母笑的小甜剧了

古话说得好无规矩不成方圆，但面对活祖宗定规矩谈何容易，讨价还价堪比菜市场，执行起来难上加难，本剧给出了具体方法，甚至最后大招儿，值得一试~