《门前有棵树》

忍着看完了最后几集，很负责地说最后几集也继续垮了下去。

《门前有棵树》是一本专门关于正义的功用的书，也是关于正义是否比非正义更能让人幸福的书。

如题，金教授的书，一经发现，马上读完。迄今为止金教授的书读了有五六本了吧，除了一本教授早期讲义合编（书名忘了）不怎么吸引我以外，每一本都很精彩。这部剧写于18大之后，好像也是教授的讲稿，讲得比较深刻，没有回避问题，许多观点振聋发聩，事例丰富贴切（有些是之前不了解的），值得思考。读到最后，无意识地瞎想到日本的“三羽乌”，我辈到底应该做壁上观的麻木的大多数，还是应该努力有所建树？战略思维、国家意志与我们的日常生活距离那么遥远，我们能做些什么有建设性的事情呢？就真的只是做好我自己就可以了吗？我应该做什么？我能做什么？ 2021-131。#千书计划#131号。

500废至今困守广东是有原因的 既不肯解放全部农民，依靠无产阶级建立全面工业化 也不肯给小地主小资产阶级先进科技，带动全面工业化 很多依靠工业规模，靠数量堆出来就能解决的问题，500废只能翻历史书，试图用各种千奇百怪的方案替代解决。 如果按照这种科技树思路，下一代的科研还是历史书，最终也会吊死在这棵树上。什么时候有决策力放开手动员，无论是无产阶级还是小资产阶级（地主阶级），什么时候500废才能真正发挥工业的威力。现在不过时菜鸡啄菜虫

感谢编剧🙏 感恩所有将人类从黑暗带到光明的智者。 所有原生家庭的经历都是我们最为宝贵的财富，从孩子蜕变成大人的标志就是能够在伤痛中找到通向光明的路，这样我们才能穿越这世俗的海洋，走向最终的解脱。

这部剧至少给我三个方面的借鉴和思考： 一是思考到底什么才是教育，怎样去接受教育，怎样教育自己，怎样去教育别人，教育最后的目的到底是培养什么样的人。 二是思考如何做到对教育工作的热爱而不是只当作养家糊口，逐名得利的工具。只有当热爱变成植入灵魂的信念，才能使教育者的每一堂课都是新鲜的。教育最后，要该为自己留下些什么。 三是思考如何才能去做一个更好的教育者，更好的使他人受益。