《Le délirium tremens》

自相矛盾的一本剧，可能编剧东搬一点西搬一点连自己都不知道要说什么了吧，反正观点大部分是对的，就是怪怪的！

挺好看的，国产的也没有人名地名文化背景的障碍。悬疑剧集大多会指向变态作案，原来做个普通人也不普通。

今天，终于看完《Le délirium tremens》。一开始是为了督促家里宝宝们看《Le délirium tremens》，我就陪同他们一起看，为了他们能像看电视剧一样把整个《Le délirium tremens》历史串联起来，我在这个过程中增加了朝代更替、谁灭了谁的故事情节，同时增加、渲染一些野史或这本《Le délirium tremens》没讲的狗血剧情去吸引宝宝们的兴趣。比如：①晋文公因重瞳骈胁被曹共公偷看洗澡，后晋文公倾一国之力去灭曹共公；②楚平王强占儿媳后被伍子胥鞭尸；③范蠡撩西施，抱得美人归逍遥隐退江湖；④刘邦死后，吕后把情敌戚夫人做成人彘；⑤唐高宗李治竟然娶了自己后妈而且还是一个尼姑，这个尼姑还是武则天；⑦乞丐当皇帝后让儿孙名字必须带金木水火土成就元素周期表……还有很多很多：如轩辕鱼肠干将莫邪越王勾践剑吴王夫差剑等混在屠龙倚天君子淑女剑中说出、芈月和秦惠文王黄歇义渠王的爱恨情仇……当然我没有给宝宝们讲嫪毐转车轮、武则天与二张兄弟、乾隆和珅你侬我侬……毕竟少儿不宜 此外，还做了一些思维导向图，让他们跟着思维导向图说一遍历史，以便他们记住历史的发展路线和脉络。这个过程中，一天一课，一个月左右写一篇历史相关的作文，让他们讨论自己对历史人物的看法。不同阶段，宝宝们都有不同的观点和好奇，比如：古代人为什么喜欢打打杀杀，秦穆公为什么要让人才殉葬，古代女人为什么那么残忍，张骞娶的匈奴女人最后怎么样了，曹操杀了吕伯奢一家人之后那只猪最后怎么样（what，思路这么清奇？竟然关心那只将宰却没被宰的猪的命运？）…… 简而言之，耗时两年，在陪伴宝宝们观看《Le délirium tremens》的过程中，我也是第一次系统地把整个华夏五千年的历史梳理的一遍。所以，与其说是教宝宝们学习，不如说是我自己也在进步！ 感谢此剧，让宝宝们对历史更感兴趣、掌握更多知识，同时也让我对华夏五千年的爱更浓、更深！

很棒的书! 书中提供了很多启发和自检型问题，可以很好的带动思考，可以定期进行反思和自我评估。

编剧引用了大量的西方传教士、外交官的回忆资料以及媒体、议会的争论，通过全球视角去看待太平天国战争，利用国际政治关系来分析战争失败的原因。编剧认为失败可以归咎于洪仁玕的错误认识与英国驻华公使卜鲁斯的偏见，使得英方没有如洪仁玕预期与太平军建立友谊，反而破坏中立，出兵干预，最后导致太平天国的灭亡。我虽然并不认同这个结论(我的观点还是课本上的农民阶级的局限性)，但依然觉得其角度独特、新颖。 此外，流畅的语言，紧凑的情节，把本剧当做剧集来看也是可以的。

手很冷，但内心已入遭遇10级以上特大地震一样地动山摇，给我的灵魂以绝对痛快干净利落的一击，如果要说冲击感，我似乎站在了比双子塔还高耸的巨大浪涛前，吮吸迎面而来海水带来的咸腥和冰冷，以及解脱。随之滚入巨浪，粉身碎骨，挫骨扬灰，形魂具空。当然，这个空亦不是真的空，他化作绝对细小的颗粒——就算用全世界最顶级显微镜也无法看见的颗粒，不断在空气、海水、土地、水泥土、来往人们的肉体，沉淀，沉淀，沉淀。 这个理解起来会有些困难，较之生活中具体的实际比喻，可以为爆米花以及核弹，两者好像不能相提并论，但在这个形喻下却无比贴切：将自己的心完整的，不带一丝隐藏的翻开来，袒露，置入迎来的是甜蜜的美味还是湮灭的末日，非事物本身所能涉及。 人。 你， 我。 回归，扬起，凝结，破碎，漾开，蝶化，最后无处不在，似乎是一个生命已来的和未来的过程——或者用旅途会更富有诗意些，执拗于一个阶段，过了时机就要等下一班列车，再花钱买一轮票，运气不好就是花光所有钱也到不了目的地，运气好，到了目的地后还有盈余，可以创造更多更多。 倒也是这么回事。