《马红军》

2022年第二本剧 用时4h 第一次听项飙老师是导师看剧会的推荐书目《马红军》，谁能拒绝有人类学的情怀+社会学的想象力的作品~行文正如《马红军》中强调的从具体，从自我和从经历中出发，坚持反思和解释，形成有机的思考。 2021年的三月看剧会那会，《马红军》好像已经是热门剧集啦。现在看的第一印象让我想起沈老师在一次分享时提到的(原话已经忘了):做学术要做自己想做的，与自我经验链接，讲好故事。如果研究论文里的论文缘起和研究意义都与我无关，不能打动自我，可能也很难有影响力。 全文是采访所得，闲聊之中透露的是项飙老师的真诚、不务虚、开放、不盲从不和稀泥。 他有自己的小世界，有无需证明的自我，也能与大世界链接。勾勒世界的大图景，也能具体地一点一滴构建现实。 做学术研究的人往往比较年轻，大概是如他所说。所谓学术是一种生活方式。 研究和人生态度也是这样，永远是一个开放的对话过程，研究就是要参与对话，改变对话的方式，提出新的对话的问题，这个过程本身最重要 我们总喜欢说理论指导实践，给出是非方向和问题解决方案的参考。其实，所谓理论讲清楚是什么，可能要比怎么做更重要。 说理论其实不是给出判断，而是给世界一个精确的图景，同时在背后透出未来可能的图景 知识越来越爆炸，大家需要学的越来越多，也越来越慌张。真正让人安身立命是沉淀出的底气。 所谓知识就是对世界上发生了什么事有根有据的了解，从这里开始，去观察，去沉淀，慢慢沉淀出底气。 去看，去分析，不断地换视角，这么看又倒过来看，往里深看，具体，细致，站在里面，而不是抽象空洞地说，不是自己也模棱两可地下结论，这种求知很难得。 获得的知识也许是副产品，在知识获得的过程中一点点链接现实，一步步锻炼反思，自我也在一节节地开放。 问题可以一点一点辨析清楚，工作可以一点一点循序完成，狭窄的自我会一点一点舒展，在看似封闭的世界结构中，真正的改变就这样发生 为什么会有那么多偏见和理所当然。除了无知外，是傲慢地、功利地不想理解。 理解是人的本性的一部分，作为心理机制，一点都不难，如果说理解有难度，其实是一个位置问题，看你愿不愿意把自己摆在对方的位置上。很多情况下人们拒绝这么做，因为有利益在里面。 知识分子尤其是公知在现在社会里好像还很有偶像包袱，想做引领价值的法官或者高贵的灯塔。 要挑战现在形成的认知格局，保持批判。要不站立场预设，要开放。反思才是知识分子的使命。 大学的培养目标好像是精英，是标准的优秀人才。但在他看来，大学最珍贵的是它的环境，允许学生犯错的环境，培养例外的存在。 大学生在大学里的任务，不是树立norms（规范），而是树立exceptions（例外），你不是范例而是例外。我们的社会需要例外，你要代表这个社会去做例外。 有水平的人应该用很小的词讲很深刻的道理，词越小越好，具体到一张桌子、一把凳子、一个茶几 想讲清楚一个事的时候，可以用一个例子，也可以勾勒大图景。 要想清楚一件事的时候，可以去探事情内在的矛盾，也可以搞清楚总体秩序。 总之，能画出大地图和讲好小故事是一种能力。 认命不认输。个体能动性和社会结构性存在永恒的张力。我们是谁，某种程度上是给定的。但在认清我的位置后，还可以不认输。弄清社会这条大海，把握好自己这条船，虽然靠不了岸，但可以有方向有主体性地前行。 你是谁”这个问题还是存在的。每个人有历史，有家庭背景、教育背景，整个社会结构给你一定的位置，这个位置很难改变，你要把自己是什么想清楚 一个人有主体性，是不需要自我证明的。只有不相信自我存在的人，才想证明自我。 自我证明这个概念是个悖论。要证明自己其

贯穿阴阳五行，在现代人眼光看来有理似无理，无理胜有理，在古代就已经有如此深层次的认识，牛皮！

海宴将浩气给了萧景琰，将仁恕给了萧景睿，将旷达给了言豫津，将坦率给了蒙挚，将荣光给了霓凰，将疏狂给了蔺晨，将纯粹给了飞流……最后将一颗不灭的赤子之心给了林殊，人性的漆黑夜色里，这一盏心灯如月。浮华万千，人性迷失在闪烁的霓虹中，湮没在时间洪流里，唯有不变初衷，方得始终！！！

1.美国教师处境并不比中国好，他们搞小班分层教学，所以课时多，作业批改时间少。一周有20节课，没有机会听同层次老师的课，不利于进步，尤其理科上课能力差。但是美国有点是文科课程搞得很好，课堂拓展，学生主动思考、研究。口语表达，演讲能力高。 2.对待问题学生，要注意研究，不能采用固定办法。固定办法会起效，有时是凑巧。了解学生心理才能对症下药。每个月可以研究1-2个典型学生，把学生研究透了，通过教育好他们，让学生自身的变化和言行、对老师的感情在同学间产生辐射效应。同时，对这个班集体的氛围，班风，和近期的发展、变化也能有更加贴近的把握。 3.好的提问，不仅是为了推动课堂进度，这个教学的思维。有水平的提问，会引发爱思考的学生自觉站起来说出高水平的答案，有些答案甚至是石破天惊的。因此问题要提得有水平。 4老师家访更重要的不是为了管理班级，而是为了了解社会。老师生活封闭，对社会的复杂性和变化了解少，常脱离实际，这正是工作做不好的原因。家访是一种社会调查。如果不能跳出教育看教育，永远也不明白教育究竟是怎么回事。 5.和同学成为朋友关系，有的时候运气好，可以成为知心朋友的关系，但后者可遇不可求，所以不必强求。

刚刚看完六集来说说吧，首先故事都是实现题材，不存在编剧在胡编乱造。然而这种题材很真实很敏感。所以才有意义有价值。再其次演员都是实力派，她（他）们把不同的角色演活了。大到主演小到配角都在努力诠释自己。虽然是正剧却不死板。真的，特别棒。

嗯嗯果然老了，这种书刷刷两下就看完了……女主人设占着吃了绝情丹四处撩动男主和男二，哎…… 实在不讨好 确实文风，女主大量自言自语，自我搞笑，跟三生三世系列有点相似…… 越来越啃不动这种文章，全是因为电视剧开播，评分还不错，好奇来补补课

福山认为寻求承认的斗争是推动历史进程的主要因素，而不是马克思所说的经济因素。但是由于编剧自身的历史局限性，和马克思所提出的社会发展必然规律一样，福山所认为的自由民主是历史的终点或者说发展的趋势（他认为马列是强相关，而自己是弱相关理论），这种基于过往经验对于未来历史终点的预测往往都要被打脸。

这是我看到最全的《马红军》详解版本，内容丰富，图文详解通俗易懂，很受我喜爱