《扬帆Setting Sail》

专注自己的成功模型（在模型不适应市场之前），不要被外界的噪声影响！！！

这部剧，和新火影很像，修炼和技术。当几十年的修炼和技术相对立，时间本来是错觉，这个在修炼和科学都是承认的。那关键点来了，有趣的是，消失，是科学会逐渐消失，还是修炼会。

很短的一部茅奖剧集，前面三十多章都平铺直叙，高潮却在最后几章暴发，悲苦的民办教师生活，却也是一个大团圆的结局！ 总体来说，也是一部很不错的创作实剧集！ 值得一读！

以理性科学为基础，以人文主义为引导，人类文明才能进步和繁荣。

朋友推荐看的…从来没看过这类剧集的我，却莫名的被吸引了。现在已经中毒中，太喜欢里面的大胆想法了！但又是那么的接地气，让你仿佛只是，置身其中，亦真亦幻的。又有牵动整个细胞的情节，惊心动魄这词已经完全不能形容了。

说实话，这本事故事性很差，脑洞也不大，很多地方情节很是突兀，没有铺垫。特别是第二章，一种只需要晒太阳就能获得能量的生物，怎么可能发展出科技文明。

有些内容看着不新，但是这是半个世纪前的作品。天文计算讲的举重若轻，更体现天影视家测算时的的奇思妙想。物理感兴趣，生物缺缺。

《扬帆Setting Sail》是蛮令我震撼的一本剧，说震撼，主要源于书中对青春期孩子大量的心理描写，让我回顾起自己的中学生活，感觉特别真实，有代入感，也让今天已经做母亲的我，更加好好地提醒自己未来要审慎处理青春期孩子面对的各种问题：要用爱，用心去温暖孩子，这里面挺复杂，教育是个大课题，就像书中所写的，一个家庭的兄弟在同样的环境下长大，性格也会孑然不同，书里给我印象最深的几个角色，男主：神原和彦，健一，大出，柏木宏之，柏木卓也，柏木的父亲，三宅树理，藤野凉子，胜木惠子……每个孩子都有自己鲜明的特点，特殊的成长印迹。 应该说 ，这部剧给我最大的思考，就是早熟的孩子面临的青春期成长问题，孩子早熟，很多是由于原生家庭的各种原因导致的，当然也不能以一概全，不管男孩女孩，不管置身于什么样的成长环境而早熟，都需要来自父母、亲人及老师的特别关注，可往往早熟的孩子，却因为“懂事”或者“小大人”使得被动的“独立性”成长，或者“社会性强”或者“问题少年（女）”，使得家庭或学校放弃对其的教育及训导。 不管何种原因，这样的孩子真的令人心疼。他们想像大人一样的平等对话，有和成人一样的野心，却还未长成大人所匹配的能力，也到了瞧不起自己自己父母的年龄，心事只愿意埋在心里，或讲给同龄人听-如果同龄人，或者说自己信得过的朋友“背叛”了自己，就会产生愤怒，悲伤，失望等各种矛盾情绪，还未学会处理复杂的情感，却要面临各种问题，毕竟是未成年人啊。 青春期孩子特有的残忍，复杂又单纯的心理世界，做父母的要如何贴近孩子的心？我想：做父母的要时刻关注孩子的变化，不用特意表现出来看到的变化，把关心留在心里和行动上，少用语言絮叨；在安全边界内给予孩子足够的自由空间和信任，在孩子最需要的时候站出来保护和支持。总之，孩子成长的关键时刻，父母和学校都不能掉以轻心的对待。 综合来讲，如果你看进去了，就会觉得这是本好剧，但也极有可能被一些集数的啰嗦描写磨得想弃书，还好，我坚持了。

真心认为这是本好剧！这100天内差点误导我，让我没看完这部剧！但后来想想他又没说在100天内精通英语，我们不应该谴责和批判编剧和译者，责任在我。具体方法书中都有，真正要我写个简约版的说明，我是写不出来的，否则编剧为什么硬生生写了一本剧。最重要的道理是最难的方法就是最好的方法，哈，你看这样做的人是傻子！这就是最好的方法（但这个方法目标指向得明确）。书中谈及的不仅仅是100ls，还关于如何选看剧籍等策略，综合来看，这更像是教你怎么学英语！学第二门外语！这种方法具有应用的广泛性！难以想象，我可能写了段自己都看不懂的话，见谅，我只想表达下我的感慨……