《铁血残阳——在刺刀和藩篱下》

2020.1.3book1《铁血残阳——在刺刀和藩篱下》——睿知洞主 结识拆书帮。 以往看剧大概就是从自己的爱好出发，因此剧读得三心二意、囫囵吞枣、不求甚解。在实际上应用和指导日常生活上，用到的内容也大概只有20%。要是用二八原则来衡量的话，我觉得我在看剧后面花费了80%的精力，实际应用收获的也只有20%。所以在新的一年里，我接触到了《铁血残阳——在刺刀和藩篱下》，这部剧点亮了我。原来可以花费20%的精力去看剧，而收获80%实践应用性。那么具体怎么做呢？就是通过咱们RlA便签法，去拆解中的知识，应用于自己的生活。“拆书”是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心，而不是以知识为中心，要用知识关联学习者的经验、规划具体的运用场景。拆书法分为供个人学习的拆书法和供组织学习的拆书法：个人学习通过运用“便签学习法”，让人读一本致用类图书就能达到参加同主题培训的效果；组织学习依靠“RIA现场学习”，由拆书家将一本剧加工成一场现场培训，引导和促进一群人把知识拆为己用。以学习者的学习效果来衡量的话，一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。 除了可以指导生活实践，还有我觉得开心的事是能遇到一群志同道合的小伙伴们，一起去抱团成长，我自己一个人的大脑CPU是有限的，那是一堆人的大脑聚集在一起，可能就是一团火，得到的可能就是幂次生长。 身边有一些拆书家朋友，我平常也会用RIA观看，这次想年度目标里多了一个三级拆书里的目标。我就通过各种渠道去寻找在咱们天津有没有这样一个分舵，也想去成为拆书家能量团中的一员～ 希望通过拆书帮，可以找到自己新的北极星💕

人有命乎？有命，没命怎么活？人有命乎？没有，一切皆因果。 精彩绝伦，一口气读完了。故事真假放一边，但中心的意思还是让人行善。命是固定的，但运是在变得。

它表达的意义是英雄只有一个，不同时代、不同民族神话中的英雄尽管千姿百态，但实际上是同一个英雄在不同文化和时代中的变体而已。英雄是我们每个人内心都隐藏着的神性，只是等待着我们去认识它，使它呈现出来。为了实现这种成就，我们要像神话中的英雄一样，接受冒险的召唤，跨越阈限，获得援助，经受考验，被传授奥义，最终回归。

从校园霸凌写到网暴自杀，再到未成年人性侵犯，刚读的时候万万没想到这部剧有这么大的体量，前面所有的铺垫最后都被环环相扣地联系起来了，填坑填的这么满让我感动的想哭。 下面内容涉及剧透，请注意哦⚠️ 前半本剧是漫长的铺垫以及节奏缓慢地推荐剧情，第一个让我惊喜的点是对杜紫渝的复仇之夜，小雯本来是受害者却在某种意义上也成了施暴者，杜紫渝本来是所谓的凶手却也有着自己的痛苦和委屈，阿怡一直要找出幕后真凶却发现自己对妹妹的死也有着不可推卸的责任。所有人角色互换，原来的立场和心态瞬间崩塌。第二个惊喜的点是施仲南这条“红鲱鱼”，编剧从来没说过施是杜的兄长，但每个场景的交错和角色特征的巧合让读者一直误以为如此，这么大的反转竟然写在最后一百页还能圆的合情合理，让我更加佩服编剧对人物和情节的掌控。 唯一让我痛苦的点就是，不要有霸道总裁爱上女主的情节好不好啊😭！阿涅有很多话需要借助女主说出来，所以女主虽然符合人设但性格不讨喜，和阿涅的感觉也差太多了。所以希望千万不要组CP😭。

跟震环转一比简直就是儿童舞台剧。。。。

有些话说得十分清晰。扎一下，伤口敞开，虽然很快愈合，但扎得动那一下很关键。

挺无聊的，他这个脑筋急转弯不是那种让人看了答案觉得眼前一亮而是那种特尬的抖机灵强词夺理那种，让人看着觉得很厌烦

和镜与世俗的神话一起翻了很多遍，学习电影评论的绝佳入门 ，戴老师真是思路清晰而又语言功底极佳，不管是严肃地学习还是单纯欣赏都读的很开心。

每次读沈好放的剧集，就像经历了某个人的一生。品读她的文字，仿佛踏上了时光穿梭机，再次去感受那些在成长中已经消失的青春悸动。