《Cocuchas》

在信息烦杂的时候可帮助判断观点的质量，不容易被带节奏。需要思考论证的人说了什么（结论 理由和假设）；为何要这么说（是否有省略性信息 未描述出的假设以及是否和编剧的背景个人利益相关）；论证质量怎么样： 1. 是否省略反驳证据 反对者如何提供理由？ 2. 是否遗漏定义 遗漏价值取向 3. 是否清楚说明理由的来源 获取理由的程序细节 4. 假设采取其他证据 论证效果是否会受到影响 5. 编剧对于数据有没有省略关键信息例如数据的分布 绝对值和相对值等 有没有人为操纵数据 6. 有没有省略重要结果。在观点得到普遍赞同时，思考其负面效果。例如采取该行动对哪些弱势群体的利益造成损害？对权力和利益如何重新分配？对人际关系和自然环境的影响？ 7. 从结论出发 检查得到该结论我需要什么样的理由才能论证？从理由出发，我又能得到什么结论，使用条件限定句表达结论。仔细思考理由和结论之间的鸿沟。

里面的人物没有一个让人喜欢， 书写的不错，很现实，也很可悲，现实中比这个还精彩，永远不难挑战人性，永远要提升自己，强大自己才是道！

当他突然决定出发的时候，我觉得荒诞，竟然毫无准备的出走了。 当他克服身体的不适，用信念前行的时候，我开始佩服他，人的内心多少得有点信仰。 当他一天天用行走打破他给自己生活结的茧，我的内心也隐约从惘然变的释然 当他被一群路人围绕不堪辛苦的时候，我也为他烦闷，希望他能得到解脱。 当他决定要放弃的时候，我捏了一把汗。不能放弃，接近终点总是艰辛黑暗，此时的放弃，是信仰轰然倒塌。我实在是害怕那样的感受。 好在他坚持了下来，他完成了这Cocuchas，或者说是两个人，三个人的朝圣。多少回忆重现，多少隔阂消融，心中多少的过往，冰释前嫌！ 我们，都需要一次心灵的洗涤，让我们更好的前行！

分享句子： 1、让过去的事情过去，停止问问题，向前看，决不向后看。 2、假如你从来没遇见我，这一切都没发生过。他已经纠正了她人生中最大的错误。 3、疼痛并没有消失，眼睛也没有停止流泪。 4、她不会弄错的。她一看到就认出了它。那是爱，是一厢情愿的深切渴慕，只有付出，得不到回报;是小心翼翼而安静的爱恋，却无所畏惧，无论如何，都会执着地进行下去。 5、外面已经没有了春天的气息，风又干又涩，日渐升高的气温让院子里的水仙花低下头，茎秆残破，无精打采地趴伏着黄色花瓣已然凋谢。 6、她觉得自己像一把弦绷得太紧的小提琴，即使最微不足道的振动，也会让她嗡嗡作响。 7、你曾经爱得那么深，怀有那么多的期望，最后却一无所有。 8、对于每一个作用力，都有一个大小相等，方向相反的反作用力。一个向上，另一个向下。一个得到，另一个失去。一个逃离，另一个受困，永远受困。 9、车外的噪音震耳欲聋，仿佛有几百万颗弹珠砸在锡皮屋顶上，几百万个广播电台同时发出嘶哑空白的背景音。 10、曾经优美地降落在一摊树脂里的苍蝇，也许它误以为那是蜂蜜，也许它从未见过树脂。当它意识到自己犯下的错误时，已经太晚了。它挣扎扑腾，然后沉陷，最后淹死。 11、一切的苦难都会过去，学会和自己和他人和解，放过自己也放过别人。 12、一种虚假的安慰，好比动物园的动物趴在笼子里，拼命忽略围观的游客，假装自己还在野外自由的奔跑。 13、她关掉自己的车灯，靠在椅背上，这场雨下的真是痛快，她感觉自己好像是倾尽全力地哭了一场。 14、一定是彻头彻尾的错了，才知道要重新来过。 15、你不想微笑?怎么办?逼自己笑。假装很开心，最后你真会的开心起来。 16、最恐怖的莫过于那个懂你的人在某一刻突然离开了你，整个生命就像不能承受般坍塌，你遥遥无期的盼望，却换来和陌生人一般的回答，伤心之处莫过于此。 17、多年来对爱的渴求让她变得敏锐，她就像一条饥饿的狗，不停地翕动鼻孔，捕捉着哪怕是最微弱的食物香气。 18、我头脑里总是憧憬着另一种生活，但实际情况却事与愿违。 19、我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。 20、父母越是关注你，对你的期望就越高，他们的关心像雪一样不断落到你的身上，最终把你压垮。 21、他的喉咙发紧，一点声音都发不出来，门框在他的眼前模糊晃动，像蒸腾的热浪折射出的幻影，他用指甲狠掐着手掌，直到走廊重新在视野里变得清晰起来。 22、对失去的心爱之人的记忆，会自动变得平顺和简单，它会把各种复杂纠结的成分当成丑陋的鳞片一样甩掉。 23、试图忘记这件事，当时也确实能忘记，但是，总有人和事能够再次提醒你想起。 24、头顶漆黑的夜幕像一池墨水，星光熠熠。这些星星和她科学书上的插图看上去完全不一样，书上的星星模糊晦暗，如同摇摇欲坠的口水，而天上的星星棱角分明，每一颗都像一个完美的句号，用光亮为天空断句。 25、阴影犹如难闻的味道，始终徘徊不去，时间一长，就再也无法冲刷干净。 26、家庭，有时候会是一个以爱的名义设置的牢笼，其恐怖在于，门上无锁，你却不敢推门而出，只能咆哮的接受一切爱的安排，直到最后溺亡其中，或是被时间所离散。 27、与你交谈的人，更关心他们自己、他们的期望和问题，而不是你和你的问题。 28、别担心，亲爱的，人生太短，而你太美。 29、你永远得不到想要的，你只是学会了如何得过且过而已。

这部剧五个集数，其实环环相扣。 第一章——观念。不同人的不同观念，源于不同的时代，用传统的旧有观念看待新事物，一定不伦不类；源于不同的地点——不同国家或地区的文化差异；源于不同人旧有的观念，要以情动人，而非强迫他人改变；平等观念不是一句口号，而是实实在在的对学生问候的一句回应。学校文化不能靠包装，而要靠特色。不能被固有思维束缚住思想。 第二章——初心。减负，减的是心理的负担。头发里也有教育学，强制剪头发的要求对学生的影响不好，而要让他们真正意识到剪发对他们的意义，让他们自主决定是否要剪。教育，不能商业化，它有自己的节奏，示范课偶尔出现即可，如果次次都是示范课，便没什么新奇的了。 第三章——变化（“一厘米”慢慢来）。无论是调整座位还是选择道路，都要有艺术，坚守本心，用好柔美的教育。 第四章——惯性思维。如是否管理太过机械死板？是否束缚孩子的好奇心和想象力？是否好心办坏事，等等。 第五章——反思。多观看，多思考，在实践中不断优化理念。 全书都是我们熟悉的场景，但是细想之下，有些习以为常其实并不理所当然，如果一直坚持学生为本，站在学生的角度去思考、去反思，可能会有不一样的发现。教育在于细节，在于一点一滴，教育工编剧们只能“如履薄冰”，对教育心怀敬畏。书里面的很多细节都值得好好回看。