Tube, Le

《Tube, Le》

类型: 纪录
出品方: 比利时 , 瑞士
发布年份: 2001
读者评分: 3.2

内容介绍

《Tube, Le》,纪录作品,比利时,瑞士出品,2001年上映。

读者评论

这是一个并不精彩的复仇故事。但我仍然爱不释手的看完了,很久没有剧集能让我这么入迷,一口气看完的了。 有点基督山伯爵的感觉,有点蝙蝠侠的味道,夹杂着点家仇国恨,说实话从故事构架、情节上看真的没什么亮点,流水账一样。 可是这篇剧集的台词太美了,简单、流畅。老北京的画卷一幕幕徐徐展开,街道、建筑、吃食、风土人情,那么的自然,那么的真实。让人有种身临其境的感觉。就像是在讲解一副民国版的描述北京的清明上河图。 好的台词经久不衰

评分:7.6/10

开始读这部剧的时候,我是严肃的。因为这毕竟是一本非常沉重的历史纪实书。读到纳粹对于犹太人进行的惨无人道的屠杀的时候,我是害怕的。人怎么可以堕落到这么毫无底线。读到战后那些少有的幸存者艰难熬过了纳粹的残酷迫害,却没能抵挡住来自解放者苏联红军更可怕的屠戮以及永远回不去的家乡,我是心寒的。读到采访那些参与集中营屠杀的党卫队士兵,他们对于自己的罪行的完全否认,我是气愤的。最后读到奥斯维辛的世纪审判,结果是他们中百分之九十五以上的屠杀者刽子手无罪,即使有罪也是很快得到假释,而且这些人大部分活到了七八十岁,有着体面的工作,仿佛一切都没发生过。对于这种结果我是无奈的。我陷入了深思…这个世界到底存在正义和公道吗?正如奥斯维辛的编剧里斯所说:人类从内心深处需要这个世界有公道存在,需要无辜的人最终得到补偿,有罪的人最终受到惩罚。但奥斯维辛的历史没有给我们这样的慰藉。          奥斯维辛集中营,从1940年开始到1945年结束,总共屠杀了110多万人,其中20多万是儿童。这是多么可怕的数字,但这仅仅是一个集中营,纳粹在二战期间建造了20多个集中营。奥斯维辛从开始的只是关押囚犯的一个隔离营,是如何一步一步变成了灭绝营。大多数人都认为是希特勒所指使的,这部剧揭示了并不是,至少从目前的证据来看,无法说明希特勒下令对犹太进行种族灭绝。就像几个主要参与者所说:通过肉体消灭犹太人,这很不德国。当然实际他们这么做了。           读完一本剧我们总要思考点什么,这本是读一本剧的意义。尤其是历史书,因为历史书几乎穷尽了几乎所有的人性与套路。读历史书读多了,你会由衷的感叹人生不过如此!读完这部剧,特别是对于那些屠杀者的审判,最后几乎全部释放,这让我怀疑世间存在正义和公道吗?就像当年日本对于中国南京大屠杀,这些毫无人性的甲级战犯如今依然供奉在臭名昭著的靖国神社,这是人间正义吗?这样做对得起那些去世的英魂吗?        可是事实就是如此,那是不是因此我就不再相信正义的存在了呢。不,我们需要去相信正义的存在,我们绝不能替那些无辜去世的先辈们原谅这些刽子手,我们能做的就是牢记历史,勿忘国耻。做好自己分内之事,毕竟少年强,则国强。国家强大了,我们才会幸福。这不是我尬吹,我们这一代人虽然没有经历战争,却也见证了我们国家的飞速发展。举个最近的例子这两年的新冠肺炎让人切身体会到了祖国的伟大。少年们,奋斗吧!

评分:7.6/10

好剧!值得推荐!就像编剧说的:“世上的危险和不安因素,不会因我的视而不见而消失。世上的罪恶,不会因为我的不关心而减少。我怕死亡突然来袭,所以选择面对真相,并调适我的焦虑,这让我珍惜拥有的一切。”

评分:8.8/10

整本剧看起来比较轻松,还有一张很大的思维导图,那张思维导图弄明白了,这部剧的知识点基本就都搞定了。问题就是,知道是一回事,实践,和用在工作中或者生活中又是另外一回事。所以,需要锻炼,也就是书里,编剧说的,需要刻意训练。通过刻意训练才能把这部剧里的一些东西用来真的解决我们的问题。我印象比较深刻的是,尺子、剪刀、针线、锤子和螺丝刀。尺子丈量界限,去找问题的边界;剪刀用来拆解大问题,进行细分、归类和各个击破;针线缝补思维漏洞,划碎为整,化整为一;锤子就是通过历练,把一切思维持续夯实加固,让能力变得更加强大。而螺丝刀是万能的,“你的人生就缺一把螺丝刀,时刻需要拧紧发条”,有了它的鞭策,你会一步步走向成功巅峰。这个还算很不错的,有点用哦。

评分:4.3/10

这本《Tube, Le》实在是一本非常实用的工具书,可以帮我们解答很多生活中的疑问,我们也可以利用书里面一些积极的理论来指导我们的生活。但值得注意的是,我们不能被这些理论绑架,尽信书不如无书。其实在我看来,所有的心理学定律,包括墨菲定律,都是信则有,不信则无。有时候我们接受了这个定律,内心就会给自己一个暗示,朝着定律暗示的方向发展。而要是压根不知道定律的话,或许我们就会有另一种可能了。所以,这部剧的目的在于让我们更好地生活,而不是给我们限定一个框架,人本身就拥有无数的可能,这种无限的可能性是任何心理学规律都无法准确描述的。所以书看完了,学到了一些东西,这就足够了,千万别让自己的生活被这些冰冷的理论绑架。

评分:6.6/10

因为所行之事危险,便与朋友断了往来,赵涵或许早就预料到了自己的结局,心存大义,向死而生

评分:8.7/10

按照人家预设好的课程,接受教育,潜移默化地接受价值观的影响,说的好像是我;为什么不生气,讲的也是我一直的所见所闻吧;对传统的继承和发展,也该是我们应该思考的问题吧?……

评分:2.1/10

“人与人之间的关系能摧毁一个人,能改变一个人,也能修复一个人,在不知不觉中,也定义了一个人。我们之所以为人,是因为周遭的人使我们成其为人。”以为自己已经尽全力做到最好,但其实最大程度的忽略了每个孩子的需要和情绪的母亲;应该对孩子们负起教育责任与义务,但却总是用无尽的工作和各种借口逃避的父亲;确声下了十二个无法自己改变自己命运,也无法自己选择自己人生的孩子。读整本剧的时候,无数次难以置信这是一本非虚构的书;里面充满了一家人表面温馨下的暗涌,悲惨的遭遇,残酷的现实,割舍不掉的亲情…虽然本剧对医学层面的贡献巨大,但总会有一种如果这对夫妻少生几个孩子,一切事情的结果会不会不同的假设。愿我们都能活在当下,珍惜眼前。

评分:8.7/10

与自我保持距离,做一个观察者,时常与自我对话、反省自己的行为,才能不被情绪控制,成为越来越好的自己呀。

评分:6.6/10

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