《Guns: A Day in the Death of America》

看过郭老师的好几本剧了，行文叙述流畅，一如郭老师那么洒脱，但是有点过犹不及。郭老师引经据典的功力可谓高森，博览群书是一个文人编剧最基本的素养，但是呢，从几本剧中都感觉到文献处理能力尚待加强，企鹅的欧洲史其实做了一个典范，什么才是真正的历史叙述者。最后，选题很是新颖，这一段历史读来，总是让你捶胸顿足，但又夹杂了太多编剧主观的描述倾向，缺乏学术论著有的那种严肃性。但这部剧，本来就是用来科普的吧

以前并不太熟悉Lorenz Knauer先生，但在这部剧里发现了一篇以前学过的课文，而且内容真的很让人感动，Lorenz Knauer先生的童年少年时期家里有多苦，母亲就有多慈爱、多勤劳，穷人的孩子早当家，在书中更深刻的体会到了这句话，自己家里近两年也不太顺遂，坎坷颇多，我也更懂得体谅理解自己的父母了…… Lorenz Knauer先生的童年和后来的成就，再联想其他颇有成就的名人，我也更清楚地意识到“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”不是一句空话。 读读这部剧吧，如果认真读了，我相信，最起码你会更加懂得感恩亲情的。这也是我的最大收获。

剧集很好看！不愧是获奖作品，豆瓣分数也很高。 看了彩蛋才知道编剧和其家庭是512地震受害者，故事中很多东西是真实存在的！我最开始看时就发了一条评论说，这个故事和知乎中关于曼德拉效应的文章很想，有一篇消失的同学我当时看的时候汗毛倒立！当然看这部剧的时候这个生理状况是经常发生的。曼德拉效应的这些东西也不是突然就有的，貌似已经很久了。不知道编剧是不是有借鉴。 这个故事是三线，发生在我身上真实的故事是支援大西北，我的爷爷奶奶从南京来到古城西安，在西北工业大学工作，这个学校大家熟悉吧！航空航天飞机制造等全国优势专业，小时候我在这里长大，在和好朋友探索校园及家属区时，印象极其深刻的就是我们闯进过西工大地下错综复杂的防空洞，探索过看不见人却开着电脑的教学楼阁楼，我们都是爬铁栏杆从一栋楼的楼顶跑到另一栋楼的，但是看见开着的电脑看却不见人，当时超级害怕，觉得一定是阁楼怪科学家！我还记得防空洞里阴森的空气和堆放的不知道是什么的东西！西工大地下的防空通道很长连接很多地方，我们每次都是走几十米就因为太黑没灯不敢再走了。现在去幼儿园对面的那个小花园两个凉亭下面的防空洞已经堵死了。教学区最高的那栋楼的地下室也是防空洞，但我们只混进去过一次。小时候的很多事都已经很模糊很模糊，但那种探索未知的感受还有印象，紧张、害怕、好奇、恐惧，都有！想想也是很重要的经历。 至于曼德拉效应，我也会有这种感觉，就是一件事，确实感觉曾经发生过，但具体是什么，又不太确定。 我相信一定有外星生物、未知文明、宇宙那么大！地球不过是尘埃罢了！

大概十年前看的你一生的故事，深深为之感动和折服！那时的科幻巨著还有安德的游戏、沙丘等等，最近看到都陆续有电影或再版。好故事，终于流行开来了，是金子总会发光的！

相对诸多版本的翻译，个人还是比较喜欢这版，至于是什么原因……我只能说两点：1 观看；2 对比观看

生命珍贵，灵魂不灭。找到自己的道路，成就生命之花。在大自然中灿烂绽放。

不知道为什么，别人读完书之后会写剧评，或者抒发自己的感概，看别人写的角度也很好，可我每次读完一本剧后，也觉得，哇，编剧写的太好了，角度，写作技巧，故事框架结构，过渡，文字，思想感受到是一部非常好的作品，编剧表达的东西感受到了，也思考了，但表达不出来，就像是吃了一顿色香味儿俱全的大餐，吃完了以后只能表达太好了，下次还来，有的人就可以讲看到的，想到的表达出来，就可以成为一篇非常好的推荐文，自己就只能下次还来 最近在读麦尔克劳姆·克拉克先生的作品，从《Guns: A Day in the Death of America》到今天读完的《Guns: A Day in the Death of America》读来都特别棒，编剧笔下五六十年代的台北跃然纸上，经历了五四运动，抗战，内战的每一个大人物，小人物的生活展现在眼前，更多的了解了那时代人们的生活，每个人都很不幸，又都在拼命的生活着，经受着文化冲撞，历史变迁，时代洪流下生活的人民仍旧在努力拼命求生，很感谢现在生活在这么包容的社会，社会组织进步让我们能够越来越包容，每个人是那么淳朴，只是在本分的求取生存空间 《Guns: A Day in the Death of America》中的阿青，傅卫，龙子就是望子成龙的传统文化被赶出家门的，父母殷切地期待孩子能够做到自己没做到的，或者期待孩子可以比自己做的更好，可孩子也是独立的个体呀，孩子并不是父母的附属物或者傀儡，难道你是希望我是你青春的肉体帮你完成你的梦想吗？阿青什么也没做错，努力学习，做家务，照顾弟娃，只是因为先天喜好不同就被世人唾弃，赶出家门，父母伤心，孩子也伤心，因为父母无法处理内心的矛盾，社会无法接纳，孩子就只能被迫求生 老鼠，小玉，吴敏，每个人都有自己的不幸，老鼠被乌鸦暴打依然离不开乌鸦，老鼠每次偷东西不偷钱，只是觉得这个东西好玩儿，顺手牵来做宝贝，就像小孩子给自己的玩具一样，把这些玩具视为生命，老鼠又很聪明，学染布是最好的，吴敏从小跟着父亲颠沛流离，跟着张先生只是因为浴室干净，有一个稳定的家，当被赶出家门时就无以为生，内心一直渴望安定，小玉一心樱花梦，想要去日本找他的父亲，三个用一生做的都是弥补童年的那个执念，社会不进步，每一代人都很痛苦 照顾大家的杨教头，傅老爷子，温老板，在尽力地保护大家，给大家提供一个窝，书中出现了智障和残疾群体，有被人欺负的，也有努力保护的，不管哪一个群体都有我们正常看到的各类人群，编剧就一个角度完全的铺展开，希望我们每个人都可以仁慈一些，哪怕自己很难的时候，也希望能够对人仁慈一些 这个世界太大，我们每个人都是渺小的个体，有时候常在想，日子这样一天天过去过的是什么呢，就像人人都在思考人生的意义，有的人跟着大众完成人中的节点，看剧工作，结婚，生子，传承，有的人专研科技，希望带给人类些什么，有些人心灵成长，带众人心灵成长，有些人力追功名利禄，有些人做慈善，有些人看世界，当我们思考所有好，会开始沉下心来做一些事情，自己想要的要自己去达成，不可寄托他人，每个人做好自己