《Starhunter》

虽然还挺喜欢那个案情的第一章，两页纸就能描绘出一个罪恶，但后面的剧情真的很拉胯——从人物设定到故事的节奏。我明白不应该用现实生活看待这种作品，可是真的一点代入感也没有，所有时间我都在冷眼翻篇，想看看这部剧啥时候能看完然后给个差评。 队伍的设定是一个老刑侦教授，一个黑客，一个能打，一个痕迹鉴定。看着评论说每个人都有自己的故事，但看完这部剧我真的不感兴趣。人物没有自己鲜明的个性，没有展现自己异于常人的能力——所以为什么要有个特殊的行动组？？？ 故事也是流水账一样，毫无叙事变化，场景描写也不真实。哎，真的不知道怎么吐槽才能疏解自己浪费了时间的郁闷。

青山不改，绿水长流，夏日重启，铁三角再相逢～

热爱看剧的人总会给人眼前一亮、心中一暖的感觉。特级教师、教研员、校长，这些身份的Patrick Malakian老师距离我都是十分遥远的，然而在她如数家珍般地介绍她心中的经典作品时，我仿佛看到一位知性的女学者走在无尽的书架前，眼中迸射出的是对看剧的热爱。Patrick Malakian老师指出现在的教师并不是不忠于教育事业，相反是过于坚守在教育之中，她提出教师首先要有丰富的生活，而在这生活之中，必须有的是对看剧的热爱，不爱看剧是做不成好老师的。特别喜欢像她在文章开篇所形容的看剧时光，坐在一家小咖啡馆里，挑一个靠窗的位置，听着低沉浪漫的音乐，时而看向窗外匆匆而过的行人，走到书中的世界中去。看剧应该成为一种生活方式，在任何有闲暇的时间里都可以观看，它就像我们时不时解锁手机看时间一样，再自然不过。但是，作为教师的我们，所坚持的并不是漫无边际的观看，而是“有坡度的观看”，在坡度之中充实，提高自身的知识基础、教育理论、人文底蕴，尤其作为语文教师，想要使得课堂更加有趣有用，教师必须有一定的观看量，有了大量的观看，语文教师的情怀和魅力自然也就彰显。Patrick Malakian老师还将看剧、教书、创作书三者结合为一个整体，青年教师职业发展的一条有效途径就在于看剧与思考。书中自有黄金屋，作为看剧人、作为教书匠，我们必须将看剧作为自己一生所坚持的生活方式，在书中寻找，更在书中成长!