《抗日冲锋队偷梁换柱Anti-Japanese Troops--Fraud》

艰难地看完，意义不大，都是用试验量化人的心理。不明觉厉的样子

修心三不：不生气、不计较、不抱怨需要用一生的时间在了解、认识自己的过程中来体悟和实践。心胸辽阔了，可生气的就少了；清楚自己想要什么，去计较的就少了；懂得了完善自己向内寻找，可抱怨的也就少了。与其和周围的人、事、环境纠缠不清，去生气、计较、抱怨，不如了解自己、提高自己。

今年第一本专业书 应该也是最后一本 从3月到11月 因为一场考试开始 因为一场考试结束 理论功底扎实 实践案例丰富 但某些集数读起来像是学术论文里的案例研究 有些笼统 触摸不到 可能是我层次低..... 有些观点对我来说是新鲜的 可以二刷～

马文老师毕业后从事秘书的工作，机缘之下在埃尔德小学执教14年。不满学校教育体制和教育行业的污浊环境，在家办理一所私立小学，让贫穷、被社会否定的问题少年生新等握观看与学习的技巧。这里就不多介绍了。 她对孩子的教育，不论孩子以往的经历和标签，她都能一视同仁。用真诚和爱、温暖的心对待每一位孩子。她是知识的水，孩子是一块海绵缓慢的吸收者老师的智慧，从而谁养出积极的学习独立思考的观看习惯。如果他们不犯登错，那么什么事都做不成。她竖信每个孩子都胜利者，没有失败者。日常生活与学习中不断激励和赞扬学生据的了们的信心和自我认知，从而星生们相信自己，认识自己，变得异常自信，主动去做自己想做的事情。而不是别人观点中希望他们去做的事，拥有独立的人格，成为真正的人。她在孩子建立正确的人生观和价值观，让孩子认识到学习的价值所在，他尊重每个孩子，教会他们自尊，自爱，从不强迫孩子，而是引导，通过让孩子观看寓言，童话和经典剧集如狄更斯，托尔斯泰，莎士地亚，足多芬，伊索寓言等，在这些思想和道理中完善自我成长。寓教于学，将生活和学习关联，引导学习积极思考。增加观看和写作，重视学习基础知识如单词、发言、拆解词汇，口语与段炼等。马文老师提出的教育的十个基本原则，值得每位读者反思与践行。