《The Great American Fourth of July and Other Disasters》

《The Great American Fourth of July and Other Disasters》读后感 这部剧读起来比较轻松，因为编剧在叙述时举了许多例子，很好理解。不过这部剧最吸引我的地方是开篇所说的关于恋爱是：“重温童年的美好，修正童年的错误。”这也是本剧主题，两性关系与童年时期的经历的关联。 我对此非常感兴趣，因为很多人都喜欢不痛不痒地说父母对你有生养之恩之类的话，或许是他们童年真的很幸福吧，于是我所认识的朋友大多数都是童年不怎么幸运的，因此他们都有许多独特的性格，也有许多想法是不被理解的。有许多人逃避爱情，有许多人无法爱上别人，这或多或少都与童年经历带来的行为方式有关，因此对心理也会产生影响。 本剧分为三个部分： 第一部分——爱情是一种轮回。这部分举出了许多特殊的爱人方式，例如幻象之爱，一见钟情，绝望之爱。以及穿插着讲的小tips例如：强迫性重复，七年之痒与改造梦想实验。 这一部分帮助我们正确认识迷恋一个人的本质。 1幻想之爱或许爱的只是自己心中的完美形象，而现实生活中的人都是有些有肉的人，理想异性的模型源自于内在的父母。 2一见钟情是“追求自己所习惯的情绪或情感，这是致命的诱惑。”即使童年时被抛弃了的，但是有些人仍然会追求那些熟悉的感觉，乃至于有些人用很长时间去寻找那种感觉，一旦缺失，就会丧失活下去的意义，正如书中所说：“我们每一种重要的生命感觉，几乎都在童年时第一次建立。这些感觉才是我们心灵的内容，而理性的认识只是附属品。” 3“在人际关系中，强迫性重复可以理解为一个人小时候形成的关系模式的不断复制。”童年时期所坚信的教条，或者心理的缺失，都会伴随很长时间找补，以此寻求心里的平衡。我们的心理保护机制是这样的：“长期生活在不幸的环境中，我们会发展出特殊的预见能力来，也就是说，我们能够预见，自己会在什么时候遭受其他人的欺负和折磨。这种预见能力会适当地保护我们免于遭受更可怕的折磨。”所以以后我们教育小孩的时候需要：“童年时给他爱与支持，同时尊重孩子的独立性，给予他足够的信任。那么，孩子就会学到爱、信任、独立与自强，并把这些好的东西不断地在他的人生中进行一遍又一遍的重复。” 4警惕教条：“发自内心的感觉，是我们判断事物的唯一可靠的凭证。一旦我们过于依赖这些信条，它们就会成为僵硬的教条。并且，很多信条本身就是片面的，甚至是错误的。”编剧把我们的内心分为内在的小孩与内在的父母，通长爱恨交织，伴随着内心的冲突。编剧认为：“在自由恋爱时代，只要爱人不是你被迫选择的，那么爱情中的幸与不幸其实都是你主动选择的。” 亲密关系挡箭牌通常是：“我们最容易挥舞的挡箭牌就是“我是圣人，你是罪人。” 暂时就写这么多吧，大家自行体会。

几年前明月兄名声大噪之际我已得知此剧，那会儿年轻耐不住性子，第一部没看完就抛到了脑后。我的一个好朋友倒是看完了，也是她把天地图书这个软件推荐给我。嗯，感谢她。让我重新拾回观看的习惯。 明月兄用他特有的幽默方式为我们讲述了大明王朝历经16帝276年的历史。直至崇祯吊死煤山，看得我不胜唏嘘。历史是残酷的，一个个鲜活的生命铸就了篇章。它的残酷在于，无论你是多么痛恨王振，刘瑾，魏忠贤此等小人，还是为于谦，杨涟，杨继盛等忠臣所惋惜，你都只能望之兴叹。历史同时也是有趣的，一个小小的举措就可能引发出一系列的蝴蝶效应，在岁月的长河中总有人惊奇的做出相似之举。 明月说以史明鉴是不现实的，前人犯得错后人还会犯，因为人性的欲望不会消灭。是啊，即使杨慎的那首词早已告诉我们一切，是非成败转头空。可依然会有大批的人前赴后继地去追逐权利地位。有人在，就有江湖；有江湖，就会有斗争；有斗争，就会有冤魂。但是请记住，在这条正义之路上你我从不孤独。 大明虽亡，气节不灭。

不一样的书法解读，给你不一样的汉字解读，或许你学习一段书法之后在读此剧，才能体会到五千年汉字的书法之美！

别给马东美颜了，抬头纹都整没了，说话的时候特别像烦人的橘子。。

初中……后来看到底下观众短信反馈，盛赞剧里“开明”的教育方式……才猛然让我感受到全中国的教育水平观念思想差距竟然那么大

最后，不论你几岁，都一定要喜欢现在的自己

女子阵容都是喜欢的、第一期模拟职场面试那段:在公司你最期待什么事情发生？-(李一桐回答）下班。哈哈哈哈