《关键第四号I Am Number Four》

在本剧中，编剧对柏林墙下了很大笔墨，它是美苏冷战的一个缩影。美苏冷战期间，苏联靠不成熟的缺乏活力的计划经济苦苦支撑着自己和东欧其他共产主义国家，尽管这些共产主义国家在初期借由苏联模式在短时期内建立重工业和军事工业实现国家的初步工业化，但缺乏市场经济和改革的活力，人民生活还是过的很拮据。除此之外，诸如斯塔西和克格勃等情报机关滥用职权限制言论自由等行为也让人民敢怒不敢言，诸多因素导致越来越多的民众移民西方社会，在德国尤为明显，气急败坏的苏联做出了造柏林墙的决定，于是有了丽贝卡和瓦利出走东德的故事，书中对他们在东德所受的欺压、翻越柏林墙时惊心动魄的描写着实丝丝入扣，看得我胆战心惊。除了柏林墙外，1956年苏军开入布达佩斯介入匈牙利改革、1962年的古巴导弹危机以及1968年布拉格之春也在书中有所体现，身为苏联重要政治角色的德米卡和他的记者妹妹坦尼亚将这些政治事件的利益纠葛体现的淋漓尽致。 本剧以黑人总统奥巴马当选作为种族斗争的胜利标志结束，也足以说明了种族斗争在本剧中所占分量之重，乔治为其倾注了一生，从密西西比的自由巴士運動、或阿拉巴瑪州厄巴尼的和平抗議到后来入驻白宫和玛利亚一起卷入政治漩涡推动民权法案的实施，他付出了太多太多，所幸正义终得胜利。 本剧对人与人之间感情纠葛的描写还是一如既往的精彩。 乔治、玛利亚和维蕾娜的分分合合，玛利亚因为自己的工作和政治生命最初拒绝了乔治，维蕾娜也在最初和乔治异地及马丁路德金死后加入黑豹党和乔治分手，随着时间流逝，乔治又相继和两人走在一起。玛利亚的清高和维蕾娜的奔放迷人，以及他们对工作相似的热忱，刻画了新时期女性越发渴望自由和独立的爱情观。 尼娜因为德米卡的权势和地位通过怀孕得到他、同样因为一个将军借由权利所提供的一套乡间别墅而背叛他，德米卡也最终明白自己的真爱是娜塔亚，他们相同的政治观点、工作上的惺惺相惜以及对彼此的异性魅力让他们最终走在一起，看德米卡为了得到娜塔亚对尼克发起进攻时实在是酣畅淋漓。   坦尼亚和瓦西里为言论自由并肩做战，坦尼亚也为了把瓦西里的作品带到全世界而几乎倾尽了自己的所有心血，尽管期间瓦西里还是一个浪子，坦尼亚也和帕兹等军官有过关系，但所幸最终他们也修成了正果。 戴夫和杜杜、瓦利和卡罗琳他们代表了垮掉一代——嬉皮士文化，吸毒、滥交、背叛等等都体现在他们的生活中，触动最深的是瓦利挖了戴夫的墙角出轨杜杜，卡罗琳也不再坚守出轨了奥多神父。书中角色都心胸宽广选择了谅解，戴夫最终原谅了瓦利和杜杜修成正果，弗兰克一家包括莉莉也选择继续接纳卡罗琳。最终瓦利和卡罗琳时隔多年的两次重逢——在咖啡馆第一次见到同性恋奥多以及柏林墙倒塌之后的描写也是给人留下了很深刻的印象。 三部书看下来，自己多了一百年的记忆，对生活的很多方面有了更透彻的观察、理解和包容，也多了一份泰然和自若，

莱姆的确是天才剧集家，剧集语言之深刻，情节之跌宕，译者的通达流畅，科幻性与哲学性的高度贴合，令人瞬间折服在关键第四号I Am Number Four的神秘魅力下。 人类对于外界生异世界的探索，是无法确证的细小注脚。科研先驱研究的关于关键第四号I Am Number Four的理论著作，对海洋对称体发展过程极力描述的历史丰刊，对应现实的人类世界，关键第四号I Am Number Four其实隐喻着一切人类世界无法真切接触的未知域。 神话是历史的遗腹子，是不可把握的远古逻辑。而人的认知基本出于“以己观物”的态度，思考的跨度很难彻底超越人类世界的想象。外及宇宙，内至道简，地球如同两个永夜间的过渡的间隔，人更是渺小如毫粒。 如果存在着如同索拉里斯海洋一样的星际存在，能够悄然爬进人的大脑精神区域，抓取最完整深刻的印记，再一步步精准解剖，意识解构成混乱的团线。塑造出更甚原型的意难平活体，爱情的定义也会翻出逻辑宗教之外的无理墙，这触及了异空间的情感价值，充斥着失序和无解的重重矛盾。 凯尔文第一次杀死了自己的来客，然后爱上二次轮回的爱人，哈丽在个人来源的不清晰痛苦中自杀，最后坚定走入湮灭器不复存在。无论是作为关键第四号I Am Number Four家的“我”，还是神秘的记忆复刻者“她”，都在经历着存在主义危机，思想紧张怀疑一切，想逃离却无处索求，深爱着却有无数道诡异的阻隔损毁传统相守的爱情理念。 这个故事短而深意无穷，它还有非常多的文本空白和想象空间可以续写。类比到人对外界宇宙的不懈寻问，更像是人类创作自身的历史编撰小册，是一种自娱自乐的投射式的联想。身体的局限和意识的窄区把人圈定成有限性的牢笼，行事诸般都是自由和不自由的交叉，因为那份自在永无超脱星层秘密的可能，只得在时间轴里趋于老化虚空。

一盘大杂烩，适合来点小酒，边喝边尝；看起来比较庞杂，内容有许多蛮好玩的，适合青少年业务时间吃吃

这简直了，啥爽文也不带这么水的，前面看着内容还行，但太水了，这说话方式就不像剧集，就跟编剧搁哪自说自话似的，然后还看见评论说后面的内容不行前面的不错，直接不想看下去了，这个主题什么的都是多好的内容，写成这个样子，真没法看了

我很庆幸在我的这个时间段和在我现在的这种状态下看到这部剧，以后我要怎么做，有了一个清晰的目标

记今年的不知道第几本教育类的剧集。 大夏书系的书很不一样，在预告部分犀利地指出现在的老师教育方式更多是碰巧，缺乏了一定的专业性和科学性。对比我自己这一年的教育经历，确实感觉到自己在教育路上的侥幸，不专业带来的焦虑和崩溃。所以迫不及待地开始观看这部剧。 由于已经开学，没办法像寒假时一口气读完，却也发现工作日忙碌，周末观看这部剧能让我及时结合自己的工作对比书中观点进行思考。尝试用自己的话提炼一下本剧中提供的一些思维方式: 1. 遇到教育问题的时候，先从多渠道了解问题的原因，比如询问当事学生，进行全班调查等，再去思考尝试解决的办法。这是研究型教师的第一步，也是提高自己专业性，找到科学的教育方法的第一步。 2. 教师的责任是为来自不同背景的学生们提供启发，让学生们找到自己人生的意义和方向。但是作为老师我们也要明白，我们的作用是有限的，要明白有些情况不是我们能改变的，有些学生也不是我们能够拯救的，对自己的定位要有清楚的认识，也要记得，你还有更多的学生需要你的努力。

心理学家保罗·多兰曾说过：“人生中的很多快乐都是感受不到的。我们必须要做点什么，来让自己感受到这些快乐。这就好比你在弹钢琴，却不知道自己的曲子听起来如何。人生很多片段都如同弹钢琴，我们无法在过程之中听清钢琴的声音。”只有借助“思维减法”，你才能真正感受到完整的旋律。 很喜欢这一章，让我受益匪浅，我想这部剧以后我还会倒回去重新看一遍。

6分，高瓴很火，蒂莫西·奥利芬特很出名，但这部剧差的远，东拼西凑重重复复，估计不是本人写的，邱国鹭的比它更胜一筹，但二者离“道”都相差太远了，还是西方的好一点，毕竟人家有时间沉淀，国人还是太浮躁了。