《96分钟》

书名非常贴切，确实非常罕见地将“华夷之变”放在一个东亚宏观历史的角度来做分类分析讨论（切入点有南朝北朝日本等），是脉络非常清晰的科普类读物，应该先读这部剧再赏读仇鹿鸣老师关于同时代题材的学术专著

看完了宇廷老师的《96分钟》，就接着看了央金老师的这本《96分钟》，如果说宇廷老师的注重的是理论，那央金老师注重的就是实践了，宇廷老师更多的是告诉我们什么是佛学？何为修行？何为觉性？央金老师则告诉我们具体怎么修？怎么觉？而且告诉我们生活中每时每刻都可以修，只要每时每刻都保持觉就行了，方法很简单，做起来也很容易，两本剧一起看可以更好的理解觉性科学是什么，然后我们可以怎么做到，很好的两本剧，有时间还会再仔细研读一遍！

看了几章 实在看不下去了 这也叫神作？？发现除了这篇 还有个巜嫡长女又美又飚》也是90多的评分 看的人尴尬 这些所谓神作肯定是刷分刷出来的 人闲听落花 希行 猫腻这些金牌编剧的文都没90分以上 随便拿一篇出来也吊打这些神作

听完了。 知我者春秋，罪我者春秋。 不知春秋不能成大业，不识春秋不善懂人生。

很惭愧，作为一个大学生，我的遣词造句能力和影视修养甚至不如一些中学生。很幸运遇到了这部剧，作为一本中学读本，我想它不仅值得中学生观看，同样适合提高写作水平的每个人观看～ 作为一个语影视渣，作文常年“及格线”徘徊，永远体会不到写优秀作文的感受。 我可以说，我最讨厌的课就是作文课!生搬硬套，语句不顺，为了凑满1000字，排比，比喻，举例子，捏造事实，我都用上了!【满满的心酸】 第一个上的辅导班是作文辅导班，他们当时的招牌是市里第一，让你的孩子爱上写作。 但在教我写作这件事上，我没有体会到一点乐趣，只有无尽的折磨!! 时至今日，我仍然记得，第一篇入辅导班的作文是写烧烤!（请原谅一个农村长大的娃娃，烧烤对我来说，完全是陌生的!有意思的是辅导老师说了她烧烤的糗事，企图让大伙感到欢乐!!而我只感到了坐立不安，也是在那时候体会到了我和他们有着难以跨越的鸿沟，真是噩梦） 第一篇作文打了86分吧，评语写的是要细致。写的内容完全是复制了一遍辅导老师的糗事，真是一次非常不愉快的体验。而这些不愉快的体验一直伴随着我，所以我一直都很讨厌叙事文。生理性不适。 我依旧记得我写的最满意的一篇记叙文，名字是→一个有趣的发现，是一篇小学作文，讲的是一根牙签忽然能在小票上变成笔一样写字。写完之后感觉整个人都特别兴奋，激动。那是我第一次体会到作文的乐趣。 我想说的是，孩子是敏感的，辅导老师的作用是引导孩子发现适合她自己写作的素材，每个人都有每个人的生活体验，而不是去痛苦的捏造。有所感有所悟，自然就会有文章内容。即便当下无所悟，但作文的范围本就是宽广的，许久的生活经验，加上适当的引导，也就有所说的啦。相信每个人都会想展示自己的看法啦，有分享的欲望。 除外作文 我还想说说诵读。诵读、吟唱，是我们学习的一个小技巧。在初中时，特别喜欢摇头晃脑，吟唱一般背文章，仿佛自己就成了编剧。事实告诉我，这个方法有一定的作用，除了会加深对课文的理解，还会逐渐培养中二少年的气质。 很喜欢《96分钟》中的老师，国文教师王先生和绘画的李先生，无愧于师者二字。师者，所以传道授业解惑也。 很喜欢一句话书中的一句话：“作文是生活，不是生活的点缀，同说话、吃饭、做工一样，是生活中间缺少不来的事情。生活中间包括许多项目，作文也是一个。” 而我一直相信，写作一种能力，更是一种生活方式，所以刻不容缓，需要坚持～

推荐指数四颗星🌟🌟🌟🌟 东野先生的故事合集我都不是很中意，这部剧我只觉得中庸。

特地点赞这个版本的译文，比起老一辈翻译家的作品，这一版的文字显然更接地气，飞扬灵动，读来令人捧腹之处甚多，终于稍稍接近马克吐温的原文风格了……

除了剧情，哪哪都不行（辣眼睛的程度），但剧情确实也还行。我之前不太爱看这种单元剧式的古装本格，比如《96分钟》，觉得哪哪都是BUG，但这个剧的剧情意外的吸引我，可能是因为男主这种江湖老油子的人设。