《Hosszú vágta》

这是Kelly Reno先生的一部中篇剧集集，以Hosszú vágta命名感觉非常贴切。应该说里面每一部剧集的主人翁都像浮萍那样生活在纽约，毕竟他们的根在中国，因此在异国他乡，飘荡不定的人生无法让他们的心安定下来，浪迹天涯，融不进社会，那么人生就会很悲惨，也有了像李彤，云哥那样客死异乡的悲剧！其实也是白先生自我人生的写照。

大胸姐的演技真拖后腿，余儿和鼠标演得有趣

两个月时间，带着沉重的心情终于看完了，在《Hosszú vágta》最后几章和《Hosszú vágta》之时，不忍卒读，心有戚戚，数度合卷以平复心情，再度启卷不及数章亦复如是。心有所感，如两千面前屈子江畔行吟“哀吾生之多艰”之慨叹。对诸位为自由和真理而砥砺前行的先行者之“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之精神意志发至内心的崇敬。对山河陆沉，群魔乱舞人间炼狱之情形顿生苍凉无助悲愤之感。

犹太人很聪明，他们也充满智慧，他们对契约和时间的注重，也是值得我们学习的。塔木德里面很多的条规，也是遵循《Hosszú vágta》教导的。

同名电视剧看了10分钟便弃剧了。剧集故事既有爱恨情仇，又有生财之道，还有有阴谋诡计。闲极无聊可以消遣。然而此等故事不过是现代女子套件古装马甲的演绎。

呃呃呃呃第一集还凑合能看吧，第二集完全崩坏了啊，到底在瞎燃什么啊，每个人的行动线都完全不合理，正义必胜哥和阴险小人哥都太脸谱化了吧，男主一副拉肚子屎到肛门口的表情到底是要给谁看。。。每天就在“燃——要窜稀了——燃”中循环，然后男主妆造也搞得跟方头明仿妆一样，好好好你man你man

从内容上讲，大学一年级常识的水平吧；从出书上看，还是明显有团队攒书的痕迹；从正能量上，一位85后妹子教更小的女孩子加强自律与成功，总比饭圈花钱捧鲜肉强啊！

读的英文版本。一开始以为只是关于技术，但看到最后发现是对于“人之所以为人”的探讨。当新技术入侵人类的知识系统，价值系统，人如何在汹涌的技术浪潮站定，而不是被盲目冲走？当人与机器的界线越来越模糊，人的独特之处是什么，存在的意义是什么？ 读这部剧，一方面是知道了更多的历史细节。Neil Postman在书里援引了很多史料支持自己的观点，中学课堂上的哥白尼，开普勒，伽利略被描述为当时的勇士，勇于用科学挑战教会权威。但他们阐述自己的发现都是十分谨慎的，他们认为对自然规律的探索，本质上还是宗教探索，是在发现上帝创作下的谜底。伽利略认为triangles, quadrangles, circles, spheres, cones, pyramids, and other mathematical figures是God’s alphabet. 笛卡尔的 law of the immutability of motion，也是从immutability of god推演而来。 但更重要的，是用新的视角去审视已知的历史和现在。传统视角中我们用工具对历史进行阶段划分——石器时代，青铜时代，铁器时代……Neil Postman根据技术在人类社会中的地位划分——tool-using cultures, technocracies, technopolies. 他从information的视角分析social institutions如何实施information control，新技术如何带来信息过载让传统的information control失效，更新的技术如何控制新技术带来的信息过载（但不过是扬汤止沸）。在这个框架下理解学校，家庭，政党，宗教……都是具有information control功能的机构。比如学校通过课程设置，告诉社会一个受教育的人应该经受怎样的训练，不应该学习怎样的知识（一般学校里不会教占星术），比如家庭中的成年人向孩子过滤不合适的信息。技术到来冲破传统的防守，人们又用新的技术实行控制，甚至用新技术转移人类社会中的本质问题（社会不公不是开发技术就可以解决的）。官僚体系广义上就是管理信息的新设计，它规定一项决策的做出，只和A,B,C信息有关。专家是另一种发明，人们通过专家寻求过滤后的，提纯后的信息甚至现成解决方案，以至于在高度技术化的社会，我们在每个领域都能看见专家——教你升职加薪，教你谈恋爱，教你生育，教你过好一生…… 随着人们从tool-sing cultures进入technopolies，技术一开始只是帮助人们完成任务的工具，后来开始贬低不能被技术同化的信仰系统。慢慢地不是人类定义技术，而是技术定义人类。不能被量化的东西被认为是不重要的。人们宁可相信性格测试也不愿意相信相处间形成的印象。人们向电脑看齐，追求更加高效，更加理性。 最后Neil Postman开出药方。个人要be a loving resistance fighter。不忘人类的美好价值，不要不加审视让技术入侵，铭记技术进步不等同于社会进步。社会要做的，是提供完善人性的教育，而不是培养技能的服务于技术社会的人力资源。我们需要真正学习哲学，历史，艺术，语言学……感知古今中外，登高望远，才不会被任意裹挟。

我和市长，我们都胆小如鼠。。。