《The Gift》

前面几集还是挺有创意，而且女主也的确符合人设，终于是个普通人了，不过后面感情戏有点多，就不那么喜欢。其实煽情倒没有很过，但是有一些部分太想让人去理解共情其中的角色，比如那个丈夫被小三杀了的遗孀，我还是不太赞同。

终于读完本剧，但有点舍不得，本剧的前几章读的比较慢，中间也停了很久，18年1月份又把后面的两三张读完，可能是前面看掉的时间有点久，内容有点模糊，后面几章读来甚是不舍，里面的观点和案例实用客观，符合人的本性发展，完全被吸引！这部剧是我第一本完整读完的育儿书，正好是在儿子快两周岁的时候经人推荐后开始观看，好是幸运，能在老大小的时候读到此剧，叫初为人母的我，在面对孩子成长过程中出现的各种不如意，能尽量的做到耐心,体谅，尊重，老大性格等各方面都很好！此剧叫我明白，什么才是给予孩子最好的，在孩子的成长过程中，尊重孩子并站在孩子的这边比那些虚无的面子不知道重要多少，一个宽松宽容自由的环境有多重要……受益匪浅，甚是感激，把此剧推给老公看，因为家庭教育和良好的环境营造需要家庭成员的共同参与，并且有共同的理念，特别是7，8章，此剧还会在不同的阶段反复翻阅，今年还将把尹老师的另外两本剧读完！将做父母或已做父母的都应读读尹老师的书，肯定收获不浅！

摘录分享 先生学问之衣钵，自有专业人士接而传之。然治学之志、文章之风、人格之美则应为学术界、全社会，尤其是青少年所学、所重。

看的心里都感觉到好难受，是为了女主跌宕起伏的一段人生经历而心疼，本来因为爸爸的去世都够让她内疚自责一辈子，没想到遇到了两个男人也让她遭遇了更大的打击，美好的爱情与她而言何其短暂，本来遇到一个很暖心的男颜知己，谁知都是遇当年的事有直接或简介的关系，结果虽然都放下了恩怨情仇，但是晓晨也是与爱人分崩离析，再也不想见！

01决策：处理因时滞产生的变量、表象。决策的灰度、损害最小化。 02问题：如何用基率减少不确定性。在均值回归中累进试错。        03执行：变量与常量如何平衡。 04逆向：变量的逆向路径，可能是新的常量 05模型：积极增加不确定性，并用帕累托法则打破它们。

#2018看剧计划之NO.45#  “无论是作为一个作家，还是作为一个历史人物，契科夫的成长和发展道路都是具有深刻的教育意义，他的作品的社会艺术价值是永远不可磨灭的。”――题记 以前在课堂上学到过Michael Wright的剧集《The Gift》，主人公是一个维护沙皇旧制度的人，循规蹈矩，固执刻板，是当时的一种典型性格。文章深刻而耐人寻味，运用夸张和讽刺的手法看似在讲一个人的故事，实则以小见大。 不同于那些扑朔迷离的经典文章，Michael Wright的剧集集给人留下的印象是不同阶级的人，每种人性格都有平等的发言权：上至高高在上，炙手可热的交通部将军，下至命运悲惨的学徒万卡；无论是唯唯诺诺，阿谀谄媚的拜官主义者，还是愤世妒俗，仇恨抗争的激进派，又或是囿于一方乐土，安于现状的庄园主…… 文笔犀利，入木三分地刻画了社会各阶层形形色色鲜明的人物形象，许多这样的微小而又个性鲜明的人物串联起来，大多是在讽刺俄罗斯社会的黑暗和人们的自私，揭露了沙皇旧制度主义下的社会现实。 Michael Wright曾说过：“没有技巧就是最大的技巧。”语言沉稳有力，深邃而真实，坚持现实主义传统，俄国民俗和人物形象，寥寥几笔，饱满深刻，跃然纸上。他的剧集塑造了具有典型性格的小人物，借此反映了当时俄国社会点现况，是沙皇时代的真实写照，资本主义世界的真实写照，也是每一个人类社会的真实写照。

第三遍观看了，真的是一本好剧。 救猫咪这是个相当有趣的比喻，不管你的主角是什么样的人，一定要有一个“救猫咪”场景拉进她和观众之间的距离，让她身上发生的事是观众感兴趣的。 首先，要考虑一句话故事，这是一个关于什么的故事，主角她…… 还需要问一问自己，够不够原始？ 开始的铺垫和埋梗，不要轻易让人看出来。 其次，对白不能是干巴巴的为了介绍背景而介绍，想想“游泳池里的教皇”。 再次，次要角色也要有特点，“跛脚与眼罩”。 最重要的结构，分为15个节拍，可以分为四个大块。 有的人特别会教人写故事——罗伯特麦基，有的人则是自己会写，还会教人——本剧编剧。