《一天Egy nap》

几处生离死别处理得有些泄气，铺垫得不错就更显可惜。

累死我了，终于看完了，写的很好，堪称佳作，作品好到就连录入时的错别字以及人名搞错这样的乌龙都可以完全忽略不计了，里面的人物我最喜欢佑哥儿的人设，睿哥儿的性子像我弟弟，也挺招人稀罕的，这里面女主活得最过瘾了，女主天下多威风，可是我其实不太喜欢女主的人设，记得有人曾经说过，一个没有犯过错的人不是一个完美的人，但这女主就太完美了，该对的地方对该错的地方错，该好的地方好该坏的地方坏，这也太招人儿羡慕嫉妒了，这我哪能喜欢她呢，我决定不喜欢她了，不过我改去喜欢编剧了，想来编剧肯定不会招我羡慕嫉妒恨啦啦，五星走起喽

有书友说，写东西之前先得构思一下，或者拉个大纲。这种做法是正确的，而且是特别正确的。就像上学那会儿写作文，语文老师也经常这么要求我们。可是，每次作文就是写不好。岂止是写不好啊，根本就写不出来，没事可写，更没话可说。所以，每次都是＂不管它三七二十一 "稀里糊涂地写完了完。 或许是这许多年养成的习惯，也或许是自己不求上进的缘故。总之是＂思 "不会＂构 "，大纲也写不来。而且在进了＂微读 "以来，更有了一种新的感觉，就是随读随写的一些东西根本就派不上用场。与其如此，倒不如想到哪儿写到哪儿，反而来的痛快。当然，得指出的是，其主要的内容实际上在读的过程中已经酝酿出来了，也就是说大纲虽没写在纸上，脑子里却早已有了个大概的＂雏形 "，即：想写什么？怎么写？从哪几方面写？居于此，所以我觉着，看剧时应该用心，而且要尽量地做好看剧笔记或摘记(如果时间允许的话)，有的书甚至都可以照抄下来。书友里不就有一位用了两年的时间把《一天Egy nap》都抄下来了吗。本人虽没他那么大的魄力，但也已经抄完了一本《一天Egy nap》，摘抄笔记就不用说了。于我，这么做的原因很简单：一是脑子笨，记性差，看过的东西记不住。抄下来，以便用的时候查找。比方，有一次我在读《一天Egy nap》的时候发了一条想法，用的是《一天Egy nap》里的两句：窈窕淑女，君子好逑。没想到，一书友居然让我把这两句话的意思解释出来。心想：这不是＂赶鸭子上架"吗？但人提出来了，我也不能反驳不是。幸好原来看过一本有关《一天Egy nap》的书——曲黎敏写的那本《一天Egy nap》的书，并做了摘抄笔记，现在还真派上用场了。所以，当我依着他的要求回过去之后，居然还受到了他的表扬。可想而之，俺那颗小心脏在当时那叫一个按捺不住地激动啊！当然，虚荣心也一起由生起来。二纯属是个人的兴趣爱好。在上＂微读 "之前就喜欢瞎写瞎抄。为此，家里人，尤其是老人，当看到我做在桌旁写东西的时候，就小声儿嘀咕：＂整天还挺忙，不知道在写什么。"我呢，即便是听到了也不理会，还是我行我素。这是我此生的最大愿望，就是在能写的时候尽量写，在能读的时候尽量读。而且我把这当作一种手和脑的锻炼以预防老年痴呆。有意思吧！ 有人要问了，扯这么远干嘛？不远。编剧赵星同志，也就是这只＂Leó Füredi "，不就是在讲关于＂梦想与才华 "的事儿吗，我与你分享我的故事，其实就是让你知道我也是个有梦想的人，那就是：看剧。通过看剧让自己变得更聪明更智慧更有魅力。这对于我来说，与才华无关。因为，我就是一普通的＂傻大姐儿 "。不过，我觉着我的梦想正确且有意义，也值得坚持始终如一地做下去。即便我真地不具备任何才华，但只要我能坚持，也一定会有收获。你觉着呢？ 所以，在回答＂才华 "与＂梦想 "这个问题之前，第一：你必须得确定你的梦想是正确的，是有意义的，是值得你去坚持的。否则，一切免谈。第二：坚持不是说说而已，而必须得付诸于实际行动中。杜绝拖延症，说做就做，而且当遇到困难的时候，不能害怕退缩，而是积极主动地去面对去克服。第三：关于才华。不同的人，才华，即我认为的各种能力的大小是不同的。但是，我们必须相信，任何人都有其优越的一面——包括我在内，别听我嘴上说自己是个＂傻大姐儿 "，但是我有耐力，有忍性，而且积极乐观。我常说一般的生活中的＂鸡毛蒜皮 "的小事儿在我这儿它就不叫事儿；而且我独立，但凡自己能做的我都不会麻烦别人。瞧我嘴上又没把门儿的了——只是有的人的才华还未被发现和挖掘出来而已。第四：如果你的才华真地还不足以支撑你的梦想的话，那只能是学习了。选择一种或几种适合自己的方法，通过不同的渠道，让自己真正地提升，以辅助自己的梦想能够实现。 以上只

前面有多好玩后面就有多失望

太喜欢这个作家了。译者彩蛋里已经说明了一切。这个罕见的正直之人。

在看这部剧的豆瓣剧评的时候，一位书友的一句话让我非常赞同：“有时候一本剧能教我们很多东西，有时候一本剧只能教我们一件事情。”这部剧做到了后者，因为通过这部剧，我深刻明白了在孩子出生的前3年，家长所起的作用有多么不可估量。社会经济地位（socioeconomic status）高的父母在孩子大脑的高速成长期内多输入的3000万词语，让他们的孩子较于处于社会劣势地位的父母的孩子有了一个巨大的起跑优势，而这个起跑优势可能需要后者的孩子用一生去追赶。这3000万词汇其实代表着高质量且科学的互动和引导，对于孩子以后的性格养成、认知能力、社交技能、情绪控制和学习能力等各方面奠定了基础。 读完书之后有3点思考： 1. 亲子沟通的3T原则：共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）、轮流谈话（Take turns）。 和小孩子交流的时候一定要注意他/她的关注点，尝试从孩子的角度看待、理解孩子眼中的世界，家长要有共情力（empathy）。同时，家长要多尝试和孩子去交流（这一点在社会弱势群体中确实很难，因为那些家长为了家庭的生计，根本无暇去关注孩子）。最后，交流一定是双向的，单向的纯粹的灌输其实是无益的（比如给孩子播放视频和音频这种“省劲”的做法是无效的）。 2. 学习的3大要素：智力、成长型思维模式和意志力。 智力是天生的，我们基本无法干预，而且人和人之间的智力差别并不大。所以家长要注意培养孩子的成长型思维模式和意志力。成长型思维模式的培养需要家长去鼓励和培养孩子对于固定型思维模式的摒弃（不要夸奖孩子长得漂亮、很聪明等归因于先天因素的特质），并且抓住一切孩子通过后天的努力取得成就的机会来强化孩子们的这种“我只要努力就一定可以”的思维模式。最后，意志力其实就是延迟满足（delayed gratification），家长要注意对于孩子的需求不能立刻满足，家长也需要提出一些合理的要求（比如先做完作业、家务、读几页书等任务才能***）来培养孩子的延迟满足能力，因为有实验表明小孩子的延迟满足能力能够决定孩子长大后时候有高成就。 3. 父母对于孩子的回应概括为3个步骤：观察、理解、行动。 这3个步骤太难做到了，如果父母不去学习、不去了解、不去精进，他们培养孩子的方式就会复刻他们被培养的方式。做人难，做孩子难、做父母难。

一天Egy nap这部剧集真心不错，几年前就看过了，现在回头又看了一遍，还是喜欢陆雪琪这个人物。必须给五颗星

一段短暂而刻骨铭心的恋情，让人感动。但人的牺牲一定要有底线。

学到了一些实用小技巧，在日常工作中尝试着运用，争取能帮助学生认清自己内心的阴影小孩，变得更加自信和优秀。这部剧创作的很好也很实在，讲述了9种原生家庭造成的伤害以及自我形成的保护策略，然后再一一给出解决方式，暂且不提这些方式是否全部有用，但是却能让我们更加认清自己的内心，性格的形成，在认清的同时自我救赎。