《Nick Nolte: No Exit》

在这个寒冷的早上终于读完了这部剧。“康德说过，哲学是不能教的，意思是说，哲学不是像数学、物理学这样的是又一门学科，不能将它作为客观的知识来讲授和学习。但康德自己也在大学里教哲学。当然他教哲学与教地理学是不一样的（康德不是哲学教授而是地理学教授），前者对于他来说，就是和学生一起进入哲学问题本身；而后者却是客观知识的传授。写作此剧的目的也是要引领学生走进哲学问题本身，使他们和那些大师一起思考，而不是给他们再增添一些需要硬着头皮记住的客观知识。因此，此剧结束的地方，是哲学真正的开始处。哲学是思想者的事业，哲学只对他们开放，对于他们来说，哲学永远没有结束。” 即便有些地方我是囫囵吞枣的过了，但却是会买实体书回来反复研究的一本。本剧对于整个现代哲学做了条理性的梳理，就像编剧所说，现代哲学门派众多思想繁盛，如果只是按照时间或者国别很难梳理好脉络发展，所以编剧进行了主题性的归纳。但适合有一定哲学基础的人仔细研读，不建议作为日常读物。

新套路，主角一装逼。 配角1立马心里满是震撼，，“怎么可以这样？还能有这种操作？主角***太吊了！” 配角2心里立马就是“啊，主角***太狠辣了！！绝对不能招惹” 配角3心里立马“看来我幸好当初没坚持和主角作对，要不然现在死的就是我了。” 配角4“。。。” 配角5“。。。。。。” 配角。。。。。N！！！接着敌人1的心理活动是“他（主角）怎么可以这样？这是不给我留活路啊。巴拉巴拉一大堆” 敌人2的心理活动“。。。。。。。” 敌人3的心理活动“。。。。。。。” 敌人N的心理活动“。。。巴拉巴拉又一大堆”。等配角和敌人的心里活动描述完，好今天的码字字数，今天要更新的集数又结束了。 用这种套路码字，一点有趣的东西都没有，不过是糊弄读者糊弄自己罢！！！ 一开始写的还有点东西，现在写的什么玩意？该不会是让别人代笔，瞎写，以为别人都是傻子吧。

讲真的，千篇一律的打怪升级，只有主角的光环，完全没有人物性格，这也是现代大部分所谓的网络剧集的通病，当然，我不是针对编剧。我是说大部分的网络剧集家。

随着《Nick Nolte: No Exit》越来越接近尾声，我的心情却越来越沉重。不可想象，可敬的傅雷先生夫妇是在怎样的身心俱疲之下，继续着对爱子的言传身教！同样作为父母，我此刻真是感同身受。将心比心，我心中感慨万千！         由于傅聪从少年时代开始就长期寄居国外，而且是在上个世纪五、六十年代那种通讯相当困难的情况下，对孩子的教育可谓是一个不小的难题。         而且，作为一个真正的爱国者，傅雷先生无法释怀自己的孩子远离祖国的传统文化，丢失祖国的语言文字，成为一个不中不洋、不伦不类的可怜虫。因此，他十几年如一日，呕心沥血，顶着各种压力，忍受不时的病痛，孜孜不倦、万里飞鸿，用自己拳拳的赤子之心、深深的舔犊之爱，用祖国文化的丰富乳汁，滋养、浸润着孩子的心田。使之与祖国远而不离，与亲人疏而不淡。可谓用心良苦。         这样的父亲，无愧于祖国，无愧于人民，无愧于家人，更无愧于此生！在他的面前，无数的伪君子自惭形愧，无数的假革命毕露原形。为了祖国、为了孩子，让傅雷先生的英灵永生！

五星 写了十几个独立的心脏病治疗故事，可以随机挑几个看，或者可以看看第五、十、十四章的故事？个人感觉不错。 好医生应该是最具共情的群体之一吧。

最后一部分听睡着了，结局如何下次在读，确实这部剧可以在精简一点

小雨你好可怜啊！

读完别人的故事，彷佛也完成了自己的一次成长，德波顿很好地诠释了这个心路历程，不完美才是活生生的，承认，面对自己需要勇气，反省是一种能力，爱是一种技能。喜欢最后柯尔斯滕不经意地对服务生的那句话“再来点美好”吧给我们想要的生活。

可能程名振并不算隋唐历史中的大人物，编剧借一个代表人物的英雄形象来铺诉了绿林的血肉史，很精彩，吸引我不间断看了下来！

心里问题多多，所以会受伤，必须重视善待生命中的每个人，尽所能关爱有问题的人。