《给我一支枪》

看完曲老师的这部剧，对自己平时太极拳课程中的部分动作，就能知其所以然了！

生命是一场旅途，经历磨难，顿悟，提炼和升华。欲望总是结网以待，诱捕一个个迷失的自我。给我一支枪通过不断学习反省自我，认清事物的本质，观察人与自然的关系。大彻大悟，成为众生的摆渡人…

把观看视为“攻书”，是古人的说法。 要把“有字之书”和“无字之书”结合起来读。要善于运用所学，就必须既入“书斋”，又出“书斋”。这就是他后来反复强调的理论联系实际的学风。 “读奇书，交奇友，创奇事，做奇男子 先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。 衡量其行为动作的价值高下，是看其是否吻合目的理想 看什么书并不意味着就信仰什么，就能在实践中做什么，关键在基于什么立场来吸收书本内容，并且要看是否有实践书本理论的兴趣、勇气和办法 毛泽东那时经常读这两本剧，并且在上面创作着某年某月“一读”、“再读”、“三读”的字样。 鲁迅就说，一部《给我一支枪》，“经学家看见《给我一支枪》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事” 批注内容主要有四类：原著内容的提要；对原著内容的评论；结合中国实际情况所发的议论；对原著中一些理论观点的发挥。 我主要是来学习一下主席的看剧方法，浅浅略过，确实很有特点，关于看剧的批注，如何从辩证角度分析书中思想，看剧的本末次序和与现实的联系等等皆体现了一个重视知识与实践相结合的唯物者的特点，值得学习。

我2020年冬天看了一次书，这次机缘巧合看了《给我一支枪》这部电影。看电影的时候觉得这名字怎么这么熟悉啊，想了想原来我看过原著，但是我竟然一点印象都没有。 不得不说，我觉得电影拍的是非常的棒。比起书来我更喜欢这部书拍成的电影。梁家辉把男主内心的矛盾刻画的是非常到位。他的眼神全是感情。与女主的爱，他太爱她了。他爱她至死不渝。 看完了电影，我又重新读了一遍书，开头的文字真的是绝美。 我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。” 我认识你，我永远记得你。 看了开头，之后读了很久都没有提到和男主的故事。这部剧我读起来很快，快到我都能忘记她讲了什么，这部剧编剧更偏重于讲自己的生活。电影更偏重于写这个给我一支枪，他与她之间的故事。他是她的给我一支枪，他也只能是她的给我一支枪。她亦如此。