《Cotta, La》

超级好看。不过我觉得亲爸爸要改善了吗？一下最好是有一个像闻樱那样的妈妈。然后小爸爸最好多出现，本男主角的戏份弄多一点，最好是有吻戏的那种

突然发现自己还是很幸运能生在中国这么好的国家，国外太乱了，也很佩服编剧！

一生二，二生三，三生万物。凡事皆具两面性，对立统一，和谐共生。在工作生活中如能时刻不忘，定能与世不争万事随綠知足而长乐。

不是剧评的剧评 在最短的时间里看完了《Cotta, La》这部剧，很快又找来电影，安妮·班克罗夫特和安东尼·霍普金斯两位的演技实在是无可挑剔，看完了电影又忍不住再切集，读到一些妙句的时候就浮现出电影里两位主人公的样子来。 Helene Hanff和Frank P. Doel、Marks&Co.影视库所有店员、以及Frank家人之间长达二十年的情谊让人感慨唏嘘，却让我想起了发生在自己身上15年前的一个故事。 2002年我趁着国庆假期去了心心念念的湖南凤凰，在凤凰小城了盘桓了一两日之后，我开始往城外走，听说有一段南方长城离得不算远就去了。坐车没多久就到了一个小村子，村子非常朴素，尤其印象深刻的是用一片片薄薄的片石铺就的道路、房屋，就好像是完全由坚硬的石头铸就的一个村庄（后来知道村名叫凤凰县都里乡拉毫村）。村子依山而建，再往山上走就看到不长的一段长城，相比北方长城确实不称奇。在村子里我遇到了结伴的两个10岁左右的男孩，其中一个个头瘦瘦、神情带点忧郁的男孩，用我勉强能听懂的普通话告诉我村子尽头有个什么洞，应该是很值得一看，我有点好奇就在他的带领下穿过村子去找那个洞。走的过程中，又有几个孩子聚集过来，前前后后地一路跟随，都很兴奋的感觉，好像是为能把自己的宝物示予外人。路途中我们有一些交流，到了山洞，硕大空旷，没有多深，时有野禽在顶上飞旋，可以想见一定是属于这些孩子们的神秘乐园。我感谢了给我指引带路的那个男孩，不知为什么在离开之前请他给我留下了地址。 回到北京以后，我给他寄去了第一封信，寄去了我拍的村子、山洞和他们的照片，另外寄了一些剧集，有学习教材，和沈从文的书，只因为我是为了从文先生才到的凤凰，和他们认识，可是先生家乡的这些孩子却没能看到他的书，看到当年他笔下的故乡。随信我还寄了一些信封、邮票，在两个信封上直接写上我的地址、贴上了邮票。寄出之后，很忐忑能不能收到，真是个问号。可是差不多半个月之后，竟然收到回信了，信里表达了他和家人无比的意外，他还记得我，这样带路的经历应该并不常有，鲜有人注意到那样一个村子、那样一个山洞。随着这封信，他附了一张自己站在南方长城碑石前的一张照片，像是那种游客带的易拍得留下的纪念，很珍贵但是自己不留了寄给我，可能是希望我能验证一下确定无误这就是当时带路的那个人。 我们就这样通起信，后来信里他把我叫姑姑，说是父亲告诉他滕刘古来是一家。中间他还曾将父母家人的照片寄给我，写到家里五口人，父亲已经50岁，身体不好，只能做一些体力活。大约一年之后问我能不能寄张照片过去，我寄了过去，他回信说比我们见的时候胖了一些。还有两次收到他父母备的山货，板栗、山核桃，一再表达感谢，也一再表达不要再寄书寄钱了。 我后来是给他寄去一些钱，印象里也就两次或三次，每次几百元，再后来到2004年一封信里提到他的学费大概需要多少钱，可是我注意到那个钱数是涂改过的，我对这封信沉默了没有马上回，那段时间工作上恰好遭遇了有史以来最繁忙最挑战的一段，回信就搁置下来了，而他好像也很敏感地再也没有来信，这个通信就此中断了，再也没有继续。 当年通讯联络是一种怎样的心情？为什么又没能持续呢？读到《Cotta, La》的结尾，Helene在Frank去世后写给要去伦敦的朋友的信：“但是，影视库还在那儿，你们若恰好路经Cotta, La，请代我献上一吻，我亏欠她良多……”也许，这就是答案吧。 那些信我一直还保存着，有时会想起他，当年整10岁的话，今天也应该是25岁的人了，在哪里呢?离开了凤凰离开了湖南吗？他姓滕名飞，叫滕飞。

边读边听看完此剧，也是看完萌姐的《Cotta, La》的第二本剧。 一、做好精力管理要懂得能量储存和消耗： ①能量输入 呼吸法、饮食管理、睡眠、运动 ②能量输出 要做好能量输出，就要学会掌控自己情绪释放的节奏与力度。 ③能量守恒 能量守恒就是每日让自己保持情绪平稳，养成好习惯可以降低能耗。 无论是精力管理还是时间管理，我们首先要意识到，养成一个好的习惯是管理自我的开始。 二、自我学习知识的方向 1.学习针对自己的发展目标 2.了解自己的身体， 3.了解自己的知识和技能存量与认知瓶颈 4.了解自己的社会资源与发展模式 学习知识要有针对性，在工作和生活中能运用到，才能体现学习的价值 ，让知识成为生产力。了解社会大方向和需求 ， 了解所在的环境，才能做到适者生存。 学习五步法 1.复盘新知，改变旧知，如何去做 2.学会提问和思考 3.知行合一（知道去行动） 4.学会分享（教是最好的学） 5.让知识成为生产力（实现价值） 每次学习新的知识谨记：学、思、行、分享，完成一个学习的闭环。