《戏凤威龙2》

性格、气质、认知、禀性，是一个又一个生活细节的积累，是人生一次又一次磨砺的堆积。这背景决定着我们人生的底色和走向，决定着我们生活的态度和举手投足。面对花猫，我学会了责任和担当。有承诺便要履行，有始有终，一丝不苟，这是做人的基本。面对伙伴，我懂得了距离和宽容，懂得了对友谊的理解和维护。谁都是有缺点的，包括我们自己。面对亲人，我明白了珍惜和关照。要时时地想着他们，爱着他们，把心里最柔软的位置留给他们，他们是我们一生中最重要的人。面对外来的陌生，我知道了女孩应有的刚强和自尊。遇事沉静不乱，稳妥大气，不能随便让人欺负…… 在一切的经历中大丫慢慢的成长，用幸福的童年陪伴一生。读的过程中会跟着欢快的语言与故事欢快起来，一个胡同里活泼可爱聪明伶俐幽默馋嘴又有点倔强的大丫与她的老虎猫，家人和朋友的快乐童年。

如果仅仅只是为了赚钱，没必要去创业。如果想创业，那就先搞懂B-I三角形，集齐所有要素，然后再开始，这样成功率就会大大提高。10堂课，让我重新认识了创业。

莫云的这部剧适合每年观看，以此回溯思想的流变与历史语境的迁移，并锚定在纵时性与历时性双重维度上我们自身与切身世界的坐标。更重要的是，它能够随时提醒我们，没有人能够处于“历史正确的一边”。

看赵老师回来，真好。

从小到大 不管是上学还是工作，我们常常会听到周围的人说，谁谁家的小孩真聪明，这个同事脑子太好使了，别人三天完成的工作他一会就搞定了！这就是所谓的别人家的孩子，长久以来我们一直都认为学习好的，工作能力强的人一定天生都是聪明的，学习不好的天生就要笨鸟先飞！ 然而在《戏凤威龙2》这部剧中，编剧通过研究发现：“聪明和愚蠢并非天生，思维差异才是本质。”任何人都能通过学习和模仿变聪明。日常生活当中的绝大多数聪明人是因为“思维方式的差异让他们变成了聪明人”。 本剧的编剧西冈在两次高考连续失利后，依旧坚持梦想，终于在第3次顺利考上东京大学，成为了“别人家的孩子”。曾经他是一枚学渣，英语总分100分，他才考了三分！王若瑄进入东京大学，通过研究身边学霸后发现，学霸并不是天生的，普通人通过改变思维方式也可以变聪明。 在研究的过程中总结出5大智慧思维： 原因思维 起点思维 目标思维 逆向思维 本质思维。 其中原因思维当中提到，我们的记忆会有选择性，可以自动把记忆内容分为简单和困难，就像有的小孩记不住英语单词，但是可以记得住复杂的物理公式！所谓的“聪明人”是在记忆之前就进行了“知识转换”，把较难的内容转化成一种相对容易的形式去加强记忆。 其次，记忆的过程当中，拒绝死记硬背，要分析原因，灵活记忆。分析原因可按照五个步骤去进行：寻找结果➡️抓住关键词➡️设置问题➡️了解北京➡️分析原因。 再次，学会拓展记忆容量，先创建记忆分格，再建立分格之间的联系，可以采用立标签➡️贴标签➡️寻找联系1➡️建立联系➡️寻找联系2。这五个步骤去实现。 最后 通过一系列案例得出： 记忆力强的人，大脑里运行的是原因思维。 表达能力强的人，大脑里运行的是起点思维。 指示清楚明确的人，大脑里运行的是目标思维。 创新能力强的人，大脑里运行的是逆向思维。 解决问题能力强的人，大脑里运行的是本质思维。 综上所述，如果自己或者家里小孩学习不好，千万不要妄自菲薄，聪明并不是天生的，任何人都能通过学习和模仿学霸的思维模型变聪明！ 记得有人说过一句话：“真正的勤奋，绝不是花大量时间去做最简单的事情，而是去做最重要的事。”让我们按照这五个方法，选择适合自己的方式，用起来！改变思维，变成“聪明人”。

观看是一件最重要的小事 画里赠了我一个四季，我看到，我在细细碎碎的小事里正热气腾腾地过日子。