《Astro Blaze》

这是我做了最多笔记的一本剧，由此也联想到，读者抱着不同的目的去读不同的书，他需要你提供的功能或者服务侧重点也是不一样的。 简要摘几段出来，感兴趣的话还是自己看一遍： 我觉得如果你要看教科书，你学到的是零，教科书里面是学不到东西的。你如果听有实战经验的人讲，能学个5%～10%。真正剩下的还是靠自己干，自己在干的过程中摸索，在干的过程中去体会。 在猪圈的墙上也有我们的广告，工厂的围墙上、铁路两面的墙上，也都是我们这样的广告。我们城市的人会觉得那个档次太低了。但是你去农村调查，农村人不觉得低，因为他们就在那个环境生活着，又不是给城里人看的。所以城里人的意见你别把它当一回事，你是给农村人看的，农村人不觉得低， 对于消费者来说，往往最先跳入眼帘的产品就是他要购买的产品。 不管哪个行业，你要想找老师的话，你就找你的消费者。你把消费者研究透，你的营销方案就出来了。 一到承担责任的时候你推我，我推你，只要一个事没做好，每次都花很长时间找谁承担这个责任，找不到人，一个比一个会说。不承担责任，下次再失误也无所谓。只有每个人对自己严一点，对别人宽一点，严于律己，宽以待人，这样才有利于公司的发展。

这部剧讲的很泛，前面的产品经理分类方向很细致全面，后面的架构设计，功能设计，项目管理很粗糙，感觉如果面试的话可以提前看看，可以有很多理论性的总结

道理与定律、谁是谁呀？ 有读必创作-------------NO.58 又是一本被小视频带火的书，这部剧没有超出我的预期，关于知识的深度，完全没有想的那样深刻，没有勾起很大的观看兴趣，还是那些老生常谈的“心灵鸡汤”，努力、奋斗、加油、不要抱怨等等人生大道理。只能说这部剧非常的全面，对人生的各项事宜做了解读，推荐新人观看。 ✔关于为什么？ 来评价这部剧，满足了前面两个条件，是什么和为什么。虽然满足了这两个条件，但为什么基本没有什么深度，讲书的非常浅，观看之后只是内心的一整满足，关于为什么需要自己多感悟。 ✔关于是什么？ 目前书中的知识深度来讲，是可满足很多人。因为观看理解是需要有，知识背景做铺垫。所以这算是一本励志类剧集，可以让很多人读懂。在观看时候会发现父母和领导讲的道理与书中的很相似，人生其实真的就是这些道理。 可能与之前的主题观看有关，很久没有看到像“墨菲定律”这样的剧集，把之前的那些道理在结合现在的知识背景做加深，也算是收获满满，可能我们的成长不单单是有方法，确实需要很多道理需要理解，而这些道理也是方法论之前的规则。 ✔关于怎么办？ 基本没有给予指导方法，比如：要多听少说。如何多听少说没有对应的知识点，所以接下还要去多观看关于如何倾听的剧集，扩展自己的知识深度，不然也只是知道为什么要多听少说，具体在听，怎么说还是不会的。 ✔关于墨菲定律 墨菲定律是一种心理学效应是由爱德华墨菲提出的墨菲定律与帕金森定理和彼德原理并成为二十世纪西方文化三大发现它作为一种心理学效应，却在客观世界留下了难以磨灭的影响。 本剧从不同的方面，介绍定律效应法则、理论的神奇之处。在简单地介绍了每个定律或法则的来源和基本理论后，就如何运用其解释人生中的现象并指导我们的工作和生活等进行了重点阐述，是一部可以启迪智慧改变命运的人生枕边书。 ▶任何事情都没有表面那么简单 ▶所以事情比你预计的时间要长 ▶会出错的事情总会出错 ▶如果担心什么事情，那它就更有可能发生 墨菲定律，是知识发现，也是智慧生成。懂得墨菲定律，也许就能找到某种人生规律。

细于观察，善于思考，机智过人，挖掘啇机果断行动。有大丈夫舍我其谁。

结局可以改成，五皇子取韩十一，一生一世一双人，生了俩儿子，一个继承皇位，一个继承韩家军。嗨皮恩丁。

倪妮就是天选叶流西！又美又飒还能打！

随着小孩的成长，发现自己有很多地方做得不对，也想不出原因和更好的解决办法。通过这部剧，学到了很多。果然是好剧，名不虚传。

文中主要所说的取，分，减，收，减少物品，整理自己的空间。卖掉一些无用的书和送出一些小了不穿的衣服，3岁以下的孩子每隔1-2一次清理打包送人。开始尝试记账，衣食住行，每月总结分类。花钱存钱理财有依有据。不错，对不擅整理的我启发挺大，首先是心态上的改变，不是我不善整理，而是一开始就把这件事当做一个“负担”，“不想做”、“凭什么总是我做”类似这样的心态让我备受煎熬又于事无补，看到编剧幸福的准备一家人的三餐，实在该反思一下自己的心态，“都是我爱的人，为什么要让他们也成为负担呢？”。 其次是整理思路上，分类归置，提前处理食材，自制食物，记账等方面都有所收获。 作家梁晓声说：当书改变了你的时候，你再看这个世界的眼光是不一样的。借鉴的地方： 1、只用三种洗涤剂就可以实现家中的清洗打扫工作； 2、记账； 3、有种东西叫保密印章，可以覆盖快递上的个人信息，马上下单； 4、需要有个相册记录家人成长中的日子； 5、有种东西可以盖在锅上保温，可以加上保温棉 6、风琴包可以剪掉盖子使用； 7、和家人远足爬山； 8、想学习种菜； 9、可以拿本菜谱或点心手册反复学习，通过实践掌握一款家的味道； 10、找一块地给孩子展示作品； 11、桌面空起来； 12、鞋子收一下，玄关空起来。

老师所品的“五味”中，让我感触最深的是“哀”，最能身临其境的是“喜”。诗情真意切，即使是几千年后的读者再读，也会看到千年前古人看到的景，感受到诗里的喜怒哀乐怨。跟随老师来品唐诗，收获颇丰，这些年看剧只顾着背却不去理解其中深意，所幸错过了还能再补回来。

不知是中西方写作或思维方式的差异，还是本剧编剧的写作技巧有所不同，将浩瀚宏大的历史用繁冗琐屑的细节东拉西扯的连接在一起，总给人一种怪异和隔靴搔痒的感觉，甚至连三大宗教的起源都只用寥寥几笔带过，更不别提其教义教旨、宗教冲突、教派冲突的前因后果了，读完了还让人糊里糊涂。至于历史、政治、军事等，完全没有一个宏观视角，整个过程又无主次重点，给人一种在听碎嘴舌妇絮絮叨叨唠叨不完的感觉，拼着自己的最大耐心读完，还是迷迷糊糊的，原本带着好奇与探究的心变得无比失望…