《Temps perdu, Le》

偶然间看到 ，书名很美。对于古诗词的兴趣大概是从中国诗词大会开始的，诗，于生活，好似毫无用处，但却鼓舞着每一个或失意，或低落的人。 有用之识教你生活，无用之诗教你更好的生活。

当你爱的人在无尽的病痛折磨下决定结束自己的生命，你会支持他的选择吗？

怎么说呢？感觉Bruno Todeschini的作品良莠不齐吧！在《Temps perdu, Le》里觉得出彩的倒不是冬泳，反倒更喜欢“盘锦豹子”和“肃杀”，在这篇《Temps perdu, Le》里觉得“渠潮”写的特别好！ 他的作品仿佛永远都没有结局，在你迫切想知道最后怎么样了，他却戛然而止！“双河”就是一个典型的例子，当我迫切想知道周亮跟赵昭的关系，言言是谁的女儿时，故事又在回忆中结束，这一切我们又不得而知了。“蚁人”我读了两遍，蚁人似乎是藏在体内的另一个我，海是藏不住罪的，这句话到底是什么意思？最后我刺向了蚁人，是不是将体内的那个自己杀死了？“Temps perdu, Le”让我想起了关于孤独的一种解读，并不是因为一个人而孤独，而是因为别人都有人陪，自己就显得很多余！在最后看到屋里的两盏灯亮着，我并没有上去而是选择把时间还给父亲。里面有一段话印象深刻：这些鸡毛蒜皮总归会有一个解决办法，要么你进我退，要么你退我进，或者各让一步。而关于死亡的问题基本无解。所以，只要活着有什么不能解决的！

看第二遍后，我更确认自己的想法，相柳才是男主。小夭和相柳是深爱着对方的，小夭爱得忍隐，相柳爱得深沉，可惜他们都有牵绊，最终应了书名“长相思”。

读这部剧的目的：收获有用的看剧法 一句打动我的话：很多知识只是长得想知识而已，很多人也只是装作很爱学习而已。 笔记 *成人教育法： 1.自我导向 2.关联经验 3.强调实践 4.聚焦于解决实际问题 5.内在驱动 *拆书法两个分支 1 针对组织培训的RIA （Reading-Interpretation-Appropriation） !2.针对个人学习的便签学习法 3张便签+指示便签，分别代表 重述知识-内化知识-应用知识 感悟： 内化这一点非常认同，看剧最怕过水无痕，不会用的知识跟没学过没有区别。就比如，我们高中阶段学了多少的知识，大学毕业我们在生活中有用过吗？ 学以致用而已。 略过了RIA， 细看了标签看剧法，但目前，因为主要是观看网剧，比较难做到。在电子观看逐渐火热的今天，批注也许可以成为便签看剧的变体？

人生，是一场爱的修行。 这个世界本身就不存在真正完美的人，我们每个人身上都背负着恐惧、缺陷和伤害；其次，你和你找到的人能走多远，只决定于你能跟自己走到哪里。你能爱他多深，也只取决于你爱自己有多少，你自己才是你在生活中爱的极限。所以说，如果你想在生活中获得爱，那么你必须首先成为一个优秀的爱人。

普通人需要的是一种维持稳定生活的秩序，至于建立这种秩序的「政权」本质上邪恶与否，大家虽然心中清楚但都能心照不宣且相安无事地继续生活，这就是为什么在贫民窟里大家会拥护毒枭的统治，也能一定程度上解释为什么有些地方能够整个村包庇人口买卖，那些都是一种权衡需求之后的平衡，当然这种平衡建立在他人的痛苦上，最终终归会被反噬。 不过，这部剧里的杜杜、鲁鲁，还有奈飞《Temps perdu, Le》里的奇奇，你们拉美坏人用名字来卖萌吗